资源描述
第六课时 口语交际
知识与技能：学生要掌握口语交际中的教学重点词语的用法。
过程与方法：学生能用口语交际中的教学重点词语
情感态度与价值观：体会一个父亲对女儿的关爱之情。
教学重点：掌握口语交际中的教学重点词语，信息能准确的判断。
教学难点：所学过的知识运用在日常生活中能口语交际。
处理方式：给学生多听，多说来处理。
教学与学习手段： 录音文本
教学方法：讲解法，引导法，判断法
学习方式：合作学习方式
教学内容：
1．教师活动
①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能，板书课题。④讲解口语交际中的教学重点词语的用法。⑤让学生判断，纠正错误。⑥布置布置作业。
2. 学生活动
①回答老师提的问题。②用口语交际中的教学重点词语的造句。
口语交际
一，听对话，选择正确答案。
1.A.她的工作不简单 B.她的工作很容易 （ D ）
C.不可能完成任务 D.男的看法太简单
2.A.上班的路不好走 Ｂ.工作时间太长
C.他要出去旅游 D.他总是觉得正在干的工作不好（ D ）
３.Ａ他们这些小孩子无法忍受老李了
B老李的工作是照看孩子
C男的不希望老李把他们当成小孩子
D男的不愿意再受老李的欺负了 （ C ）
二．听短文，选择正确的答案。
1.A军官跑到路 Ｂ.士兵跑到路 （ B ）
C.弯路 D.盆路
2.Ａ.他不善于长跑 Ｂ.军官没有取得第一 （ D ）
C.他从前跑过前50名 D.他把别人落在了后面
3.Ａ士兵努力练习 Ｂ军官照顾他
Ｃ大家都太累了 Ｄ他诚实地按表明的路线去跑（ D ）
课堂小结：
板书设计： 听对话
听短文
讨论题
布置作业：预习新课。
课后反思：
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