资源描述
承担责任
15-16学年集体备课教案
年级_ _九 学科 思品
课题
承担责任
地点
办公室
成员
主备人
教 学
目 标
培养学生的集体主人翁精神，努力用实际行动践行自己对集体的责任。
教
学
方
[
法
找一找
议一议
说一说
做一做
背一背
懂得每个人，都因社会身份的不同而负有不同的责任，并用实际行动来承担责任。
明确学生所负有的责任。承担责任的好处与代价，不承担责任的后果。学会承担责任。
教材分 析
重点
培养学生的主人翁意识，引导他们认识自己的责任
难点
培养学生的责任意识，深刻体会承担责任对个人和他人的重要性。
教
学
过
程
一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）
1、行为从性质和法律上可分为哪几类？
2、什么是不作为？其实质是什么？
3、行为与后果的关系怎样？
4、什么是责任意识？
5、责任意识的基本要求是什么？
6、如何对自己的行为负责？
7、不同身份有不同责任，请列举教师、医生、警察、清洁工他们的责任？
8、责任来源于哪些方面？
9、如何做一个负责任的公民？
二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）
学生分组讨论后，在《中考指南》上找到问题的答案，并一一回答
三．教师点拨、师生互动（重、难点突破）
教师指出学生不掌握的几个问题：
1、不作为的表现有哪些？
教师应列举几个事例来说明：例如警察看见罪犯在作案而熟视无睹、医生见死不救、教师不上课、工商部门不查处假冒伪劣商品等。
2、如何对自己的行为负责？
重点对3点进行举例让学生在例子中感受内容
四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑）
学生说说还不懂的问题
五.当堂练习与拓展
练习见讲义
集体交流意见
或个人备注
教学反思
行为与后果存在着必然的联系，在教学过程中要让学生了解各种行为都会产生后果，从而要求学生对自己的行为要三思而后行，并勇敢的对自己的行为负责。
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