七年级语文上册 5《世说新语两则》教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文教案.doc

世说新语二则（复习课）
一、复习目标确定的依据
1.课程标准：
（1）对文言文阅读的总体要求是阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。
（2）对文言文阅读的基本要求是“顺畅的朗读课文、理解常用的实词虚词借以理解文章的大意、了解课文所蕴含的思想观点和感情、默写文言文要求背诵部分、了解课文的主要艺术特色和表现手法”。
2.教材分析：
《世说新语》两则处于人民教育出版社中学语文教材第一册第一单元的第5课，包括《咏雪》和《陈太丘与友期》。语文第一册联系学生生活和社会生活，注重培养学生的人文精神，文学素养作为语文素养的一个组成部分，这两篇课文虽然是文言文，但语言文字较为浅显，而且有一定的故事性，学生理解起来应该说相对容易一些。古文教学从培养人文素养、提高文化品味来谈也有举足轻重的作用，大到人生态度，小到言谈举止，都有影响。本课作为古文阅读在第一册语文教学中起着重要作用。
3.中招考点：
归纳近年来中考文言文阅读板块的考题，其常见考点主要有以下几个方面：重点实词、文言句式、句子翻译、理解文章内容、分析人物形象、感悟作者情感、断句、鉴赏拓展。
4.学情分析：
七年级学生在文言文复习时，对文言文基础知识掌握牢固，但对拓展题还把握不好。
二、复习目标：
1、通过识记文中的文言字词和文学常识，能准确解释文言词，说出文学常识 。
2、通过背诵课文、探究问题， 能完成中考题。 
三、评价任务：
1．针对目标1．设计一个活动，通过识记文中的文言字词和文学常识，能准确解释文言词，说出文学常识 。
2．针对目标2．设计一个活动，通过背诵课文、探究问题， 能完成中考题。 
四、教学过程
复习目标
教学活动
评价要点
要点归纳

通过识记文中的文言字词和文学常识，能准确解释文言词，说出文学常识 。

通过背诵课文、探究问题， 能完成中考题。 

复习指导（一）：
内容：文学常识和重点实词
方法：识记
时间：5分钟
要求：能准确解释文言词，说出文学常识 。
资料参考：
刘义庆(403~444)，南朝宋文学家。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。
《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称之为“一部名士底(的)教科书”。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。复习检测练：
一、填空
《世说新语》是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ________”、地点“________、”人物“____________”、事件“________”等要素。
二、解释下列加粗词语在文中的意思。
1、未若柳絮因风起（          ）   （           ）
2、俄而雪骤，公欣然曰（          ）    （             ）　
3、撒盐空中差可拟（         ）
4、与人期行，相委而去（          ） （          ）　
5、相委而去（        ） 6、入门不顾（         ） 
三、下列加粗的字注音正确的一项是 (      )                                 
A、俄而雪骤（còu）      B、公大兄无奕女(yì)
C、尊君在否(bù)                D、友人惭(chán) 
四、解释下列词的意思。
1、尊君：         　　                              
2、家君：                                           
3、君：                                             
参考答案：
一、南朝宋    刘义庆   寒雪日    内聚    谢太傅和儿女    讲论文义
二、1、比不上 趁  2、片刻  高兴地 3、比、比拟4、约会、约定   舍去  5、离开   6、回头看
三、3．b
四、1、称对方的父亲。2、对人称自己的父亲 3、对人的尊称
复习指导（二）：
内容：课文
方法：背诵，交流探疑
时间：5分钟
要求：能完成中考题。 
1、《咏雪》中为什么“公大笑乐”？对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？

 2、元方是一个怎样的孩子？他“入门不顾”是否失礼？从本文中你在做人方面得到什么启发？

参考答案：1、“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。
作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他更赞赏道韫的才气。
2、陈元方是一个聪敏，懂礼的孩子。
没有失礼：元方抓住了客人失信、无礼在先，批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。
启发：做人要诚实、守信、尊重他人。
复习检测练：
1、谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日?
2、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好?还有更好的形容雪的比喻吗?
3、友人到底是一个怎样的人?
4、元方的性格特点如何?

参考答案：1、文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。
2、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。
同学列举的喻体有“鹅毛”“蒲公英的孩子”等，
3、课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用;到来之后，问元方“尊君在不?”表现得较为有礼;当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人;在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。
4、阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。

当堂训练： 
1.给下列加点字注音：
太傅（ ） 俄而（ ） 雪骤（ ） 欣然（ ）
柳絮（ ） 凝（ ） 韫（ ） 寔（ ）
2.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？
3.《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？元方“入门不顾”是否失礼？说说看法与同学交流？
4．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的
拓展延伸：
　王冕者，诸暨(jì)人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄(zhé，就)默记。暮归，忘其牛，父怒挞(tà，用鞭子、棍子等打人)之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷(hé，何)不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，出佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖;冕小儿，恬(tián，安然、坦然)若不见。
1.对下列加粗字解释有误的一项是( )
A.窃入学舍(偷窃) B.冕因去(离家)
C.执策映长明灯读之(拿) D.琅琅达旦(天亮)
2.简答。
(1)“曷不听其所为”中的“其”指 。
(2)“听已，辄默记”的意思是 。
(3)“儿痴如此”中“此”指代的是 。
(4)“佛像多土偶，狞恶可怖;冕小儿，恬若不见”一句说明了什么?

参考答案：
1.fù é zhòu xīn xù nínɡ yùn shí
2.营造了一种其乐融融，非常温馨，又非常民主的那种世家特有的文化氛围。
3.“君”是对人的尊称；尊君：对别人父亲的一种
4南朝宋 刘义庆
尊称；家君：谦词，对人称自己的父亲
参考答案：

拓展延伸：1.A(窃：偷偷地、悄悄地)
.(1)王冕 (2)听完以后，就默默记住 (3)暮归，忘其牛……已而复如初 (4)说明王冕读书的专注、入迷。

能准确解释文言词，说出文学常识 。

能完成中考题。 

要点归纳：
刘义庆

《世说新语》

志人笔记小说集

要点归纳：

中考文言文的出题方向：
1、 解词
2、 译句
3、 理解基本内容
4、 对文中的观点和手法进行评价、分析