八年级政治上册 第一课习惯对人的影响教案苏教版.doc

课题：八上思想品德一单元第一课习惯对人的影响教案（总第1课时）导入新课活动一：猜谜游戏活动过程：1教师课件展示谜语内容：我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。我可以推着你前进，也可以拖累你直至失败我是所有伟人们的奴仆，唉，我也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于我的鼎力相助，失败者之所以失败，我的罪责同样不可推卸。 抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你的脚下。千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。 我是谁?（答案不唯一）2学生猜谜 (“我”就是习惯)3师总结导入：好习惯使人终生受益，而坏习惯可能会不知不觉使我们品尝失败。习惯对人的影响是巨大的。今天我们就一起来探究什么是习惯以及习惯对我们有怎样的影响。活动二：做游戏，感受习惯活动过程： 1师布置游戏内容：让孩子双手十指交叉一握，有的人右手大拇指压在最上面，有的人左手大拇指压在最上面。感觉一下，觉得非常舒服，这就是习惯。反过来，重新做十指交叉的游戏，原来右手大拇指在上的变成左手大拇指在上，结果怎样?孩子会觉得非常不舒服，好像手的上面多出来一个手指，下面又好像少了一个手指。这就是不习惯。2同学思考 ：什么叫习惯?3师总结：这种相对固定的行为模式就叫做习惯，它渗透在我们生活的方方面面。有调查表明，人们日常活动的90源自习惯。想想看，我们大多数的日常活动也都只是习惯而已!我们几点钟起床，怎么洗脸、刷牙、穿衣、读报、吃早餐等等，一天之内上演着几百种习惯 。我们每天不自觉表现出来的种种习惯对我们有着怎样的影响呢?下面由老师读短文小明的一天，看一看小明身上表现出哪些习惯以及这些习惯对他的影响。要求：以好习惯与坏习惯为标准，请同学们对以上习惯进行分类，并列举分类理由。短文内容：6：30起床，边刷牙边洗脸，听完听力后就直接去上学去了。在校园里，主动和老师同学们打招呼，主动捡起校园里谁不小心丢下的纸。小组长来收作业时，小明打开整理的整齐的书包，很快拿出事先准备好的作业。上课，小明认真听讲，积极思考，踊跃发言。在中午吃饭时，小明在食堂打饭时，只选晕菜不吃素菜。下午放学后，小明回到家，与以往一样给自己列了一张计划表，吃饭时，妈妈不停的夹素菜给他吃，小明很不乐意的吃了下去。全班讨论：4同学归纳：习惯对人有何影响?5习惯对人的影响有三点： (1)影响着人的身体健康(不吃早餐、不合理饮食等)。(2)影响思维发展(不科学的用脑、不科学的饮食、思维习惯)。(3)影响着人们的行为。活动三：了解我们自己的习惯课外延伸：活动步骤：1写出自己有的一些好习惯和一些坏习惯2找出自己近期要培养的好习惯或要克服的坏习惯并制订近期的计划课内作业：完成补充习题第一课1-6题及材料题21-22题。要求：材料题21题书本上有准确答案，必须答出2点内容。教后记：1.本课没有采用多媒体教学，没能充分的调动学生学习的积极性。以讲授为主。2.第一环节做游戏的环节，换成提问学生每天起来第一件做什么事情，引导学生认识每天做的事情，是养成的习惯。3. 读出小明一天的生活安排，学生能很快的分辨出哪些是好习惯哪些是坏习惯。并对其分类，回答出习惯对人到底有何影响。4.下次课可采用多媒体教学，课件内容以图片和视频为主，主要围绕学生日常学习、生活习惯展开。