福建省福州市八年级政治上册《爱在屋檐下》教案 新人教版.doc

福建省福州市八年级政治上册爱在屋檐下教案 新人教版 【教学目标】： 1、知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。 2、能力目标：认识自己家庭的能力。 3、情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。【教学重点】家庭关系的确立；认识自己家庭的能力。【教学难点】家庭关系的确立。【教学方法】启发法、创设情境法。【课时安排】1课时。【教学过程】 导入新课：今天我们学习的内容是我知我家，那么，你知道你的家吗？要知道自己的家，我们首先来阅读P4两幅图片及文字说明。一、我知我家（板书）上述材料至少可以引申出下列几个问题，也就是我们今天所要讨论的三个问题。1， 家是什么？2， 庭关系及家庭功能。3， 父母的关系能不能选择1、 家庭关系的建立（板书）学生答略，教师引导 总结： 家，是我们经常说的一个词，它有广义和狭义之分，我们常把一个单位比作是自己的家，比如；学校是我家，工厂是我家。歌曲大中国把中国比作我们共同的家。狭义的家和家庭有关。家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。（学生划书） 家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的血缘关系结合的家庭；依照法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。现在的家庭结构有哪几种？ 学生结合教材P5的内容回答，教师板书四种家庭结构形式，即核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。 活动：我说我家：所以说你眼中到的家。 小结： 父母赚钱不容易：为了撑起一个幸福、温馨的家庭，爸爸妈妈努力工作。你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗？他们工作中有什么困难和委屈吗？他们回家后还要干什么？ 父母养育我们不容易：爸爸妈妈为了我们，一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？家是温暖的避风港；是一片蓝天；是一把伞 学生阅读P5的“相关链接”，了解家庭的功能。 2、与父母的关系不可选择（板书） 活动：实话实说：喜欢选择什么样的父母？（说明理由） 小黑板或投影出示： A、小冰早就想买一个新款MP3了，妈妈说家庭经济不宽余，一定要买的话就看期末考试有没有进步。 B、小亮是一个很调皮的男生，这次在学校不小心打破一块玻璃，要赔偿人民币15元。可是小他的父母刚听了一个开头，便不高兴了，拿起皮鞭打了他一顿。 C、小宁生活在一个十分优越的家庭。怕起早，每天爸爸开车送她去学校；每天保姆送饭来学校；穿的是名牌，用的是精品；妈妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加。 讲解：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是我们与父母的关系，父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。 提问：学生阅读P6的“相关连接”后回答。 子女与父母的亲情会因家境状况、父母的地位甚至父母的残缺而改变吗？你如何理解与父母的亲情？ 学生回答略。 活动：介绍我家的好品质、好家风。 具体要求见P7。 课堂小结：通过这一节课的学习，我们了解了什么是家，知道了我们与父母的关系是天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。我们要认真了解自己的家，了解自己的父母，孝敬父母，立志为自己的家庭做贡献。 板书设计：第一课 爱在屋檐下 第一框 我知我家 1、家庭关系的建立 2、与父母的关系不可选择课后作业：见练习册。教学后记：