资源描述
法律保障生活
时 间
年 月 日 第 周 第 课时
课 题
法律保障生活
课型
复习课
教学目标
1． 帮助学生了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。
2认识法律的规范作用和保障作用。
3．增强学生法制观念，依法规范自身行为，敢于同一切违反法律的行为作斗争。
教学重点
法律的作用
教学难点
理解法律与其它规范的区别
教 学 设 计
教 师 活 动
学 生 活 动
自主复习
（一）法律的特征
1.法律是由国家______的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。
2.法律是由_____保证实施的。法律的实施以强大的国家力量做后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆 论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的______特征。
3.法律对全体社会成员具有 。
（二）法律的作用
4.法律强有力地_____着我们的日常生活，为我们的成长和____创造安全、健康、有序的社会环境。
5.法律规定我们享有的___，应该履行的____。
6.在日常生活中，我们既受到法律的_____，又受到法律的______。
二、自学检测
1、经最高人民法院核准并下达死刑执行命令，对 “级别最低、数额最大、手段最恶劣”的贪污案件的案犯罗亚平依法执行死刑。这一案例说明（ ）
A法律由国家制定或认可
B法律只对违法分子具有约束力
C法律靠国家强制力保证实施，具有强制性
D只有犯罪行为才承担法律责任
2、“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律（ ）
①规范全体社会成员的行为 ②制裁违法犯罪行为 ③保护公民的一切利益 ④维护正常的社会秩序
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
3、成都卢女士驾车在行驶过程中突然变道并点刹车，侧面一正常行驶的车辆不得不紧急刹车，车内的孩子受到惊吓啼哭不止。该车男司机张某逼停并殴打卢女士，致其右肩骨折、脑震荡。张某因涉嫌寻衅滋事被警方刑事拘留。对此事的正确看法是（ )
①卢女士有错在先，就该挨打
②随意变道等交通陋习违反交通法规，且潜在的危害极大
③张某打人的行为情有可原，目的是为了保护家人
④张某殴打卢女士是违法行为
A．②③④ B．①③ C．②④ D．①②④
三、合作探究
1、《中华人民共和国刑法修正案（八）》由十一届全国人大常委会第十九次会议审议通过，这反映出（ ）
A法律由国家制定或认可
B法律靠国家强制力保障实施
C法律对全体社会成员具有普遍约束力
D法律的尊严靠公民自觉来维护
2、右边漫画表明（ ）
①法律由国家制定或认可
②法律靠国家强制力保证实施
③法律只制裁行贿受贿行为
④任何违法行为都要承担相应的法律责任
A.①④ B.①②③ C.②④ D.①②③④
3、新修订的《中华人民共和国消费者权益保护法》新增规定包括网络购物七日内可无理由退货。新增这一规定( )
①说明法律强有力地保障着我们的日常生活
②有利于保护网络购物者的权利
③说明网络购物者开始成为“上帝”
④说明我国法律为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境
A. ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④
四、拓展延伸
任何社会都有一定的行为规范，规定什么可以做什么不可以做。由于社会生活是多方面的，用来约束调整人们行为的社会规范也是多种多样的。
（1）请列举两种调整人们行为的社会规范。
（2）规范中，法律是一种特殊的行为规范，它的特殊性表现在哪几个方面？
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