福建省大田县第四中学七年级政治下册 第四单元 第八课 第二框 善用法律保护自己教案 新人教版.doc

善用法律保护自己教学目标：1、情感态度价值观目标：增强学生依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识，培养学生面对违法犯罪敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。2、过程与方法：通过自主学习把握维权的途径，借助案例分析与合作探究培养学生用法律保护自己的能力。3、知识和技能：知道能获得法律帮助及正确维权的方式和途径；明确非诉讼手段是维权常用的有效手段，诉讼手段是维权最权威、最正规、最有效的方式；逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。教学重点、难点：运用法律武器保护自己权益的途径和方法。教学方法：案例教学，自主探究，合作交流，讨论法，练习法等。教学过程：教 师 活 动学生活动设计意图一、导入新课：上节课我们了解了为促进青少年健康成长，国家制定了专门的法律，家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护作出明确规定，为我们的成长设置了四道安全防线，但社会是复杂的，现实生活不尊重未成年人合法权益的事时有发生。那么当合法权益受到侵犯时，我们青少年应该怎样运用法律来保护自己呢？今天这节课让我们一起来学习善用法律保护自己。学生思考问题并发表看法。引导学生应用法律保护自己，从而导入新课。二、自主学习：阅读课文内容，完成下列问题：1、我们维护权益的最有力的武器是 。2、 是我们维护合法权益常用的有效手段。3、打官司指的是 ，这是我们维护合法权益 、 、 的一种手段，是保护我们合法权益的。4、诉讼通常分为三种类型： 、 、 。5、行政诉讼，俗称“ ”，行政诉讼是解决 的重要途径。6、当自己的合法权益受到侵害时，要善于 ，善于 ；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要 。7、同作 斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。学生阅读课文内容，完成自主学习内容，部分学生进行展示。通过阅读课文及完成习题，把握文中的基础知识要点。三、合作探究：（一）求助有路活动一：出谋划策多媒体展示丽丽的事例刘丽丽，今年14岁。父母离婚后，被判给爸爸，爸爸嫌弃丽丽是女孩。从不关心她的学习和生活，还经常赌博，喝酒，还常打骂她。一次爸爸喝醉酒把丽丽打成重伤，还说女娃读书没用，要她去工厂上班。年幼的丽丽流下了无助的泪水丽丽多次求着爸爸让他继续上学。但爸爸却以没钱为由不让丽丽继续上学。丽丽该怎么办？1、想一想：丽丽受到了来自哪方面的侵害？案例中父亲的行为违反了什么法律？不符合为未成年人健康成长提供的四种保护中的哪一种保护？2、议一议：丽丽该怎么办，请你为她出主意。丽丽可以向法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等法律机构寻求帮助；也可以向政府有关部门、社会团体、群众组织、人民调解委员会、劳动仲裁委员会等方面反映问题，寻求帮助。小结：非诉讼手段使我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解仲裁等方式，解决争议、纠纷纠纷，保障公民权益。（二）敢打官司活动三：继续关注多媒体展示事件进展：刘丽丽向当地的妇女联合会求助，妇联工作人员了解情况后多次向他父亲做思想工作，丽丽的父亲答应让丽丽继续上学，并不再打丽丽了。然而，丽丽的父亲虽没有再打她，但答应让她上学承诺却只是口头答应，不见实际行动，丽丽又向妇联求助，爸爸却依然说:“我没有钱，上什么学。”丽丽很茫然。1、非诉讼手段仍不能解决问题，丽丽应该用什么途径维护自己的合法权益呢？2、你能给大家介绍一下这种手段吗？（温馨提示：可以从含义、作用、分类等方面介绍）学生回答后师小结：当我们的合法权益受到侵害后，如果别的方式仍不能解决问题，就要使用诉讼手段（刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种类型），勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后的屏障。听了大家的解释刘丽丽犯难了，她的案件属于哪一类型的诉讼案件呢？活动四：尘埃落定刘丽丽的困惑中与母亲取得联系，母女商议后丽丽决定：不追究爸爸虐待自己的责任了，只想由母亲抚养自己，但父亲必须付给抚养费和教育费。刘丽丽向人民法院提出转移抚养权的诉讼。法院作出了抚养权转移和丽丽父亲支付抚养费和教育费的判决，刘丽丽回到了向往的课堂。1、刘丽丽状告自己父亲的诉讼是属于哪一种类型？2、辨一辨，这三个案件分别属于哪一种诉讼类型？案例一：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家”三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。（行政诉讼）案例二：被告人单某，自1993年6月起至1994年9月，连续盗用了20多个企业、事业单位停放在路旁的大小卡车28辆作为犯罪工具，到14个菜场和食品厂等单位盗窃20余次，共窃得财物价值人民币6000余元。（刑事诉讼）案例三：某校一名高中生，骑自行车去看电影。到了电影院门口，他把自行车锁好放在电影院门前的存车处，并向看车的阿姨交了两角钱的存车费，看完电影去取车，发现车没有了。他问看车的阿姨，阿姨说不知道。当即要求赔车，可是看车的阿姨却说，她不承担赔车的责任。于是他将看车人告上法庭。（民事诉讼）活动五：你说我说有人认为到法院打官司是不光彩的事，到法院打官司的人都是违法的人，你同意这种观点吗？（学生讨论，并发表看法）教师小结：此种观点是错误的。打官司无所谓光彩不光彩，打官司的人并非都是违法的人。打官司是为了维护自己的合法权益，否则自己的合法权益得不到保障，也是对违法犯罪分子的纵容，不利于社会秩序的稳定与发展。打官司是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。我们应敢打官司，敢于应用法律同违法犯罪行为做斗争，因为：一方面，我们自学依法律己、依法做事、依法维权，既是在维护的尊严，社会的稳定，也是在有效保护自己健康成长；另一方面，同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。学生分析案例，思考问题，讨论后进行回答展示学生阅读材料，思考问题并进行讨论交流展示。学生阅读材料回答问题学生围绕观点进行讨论，并进行展示交流。让学生通过案例分析，明确合法权益受到侵犯可以向有关部门求助，采用非诉讼的方式解决问题。让学生在讨论交流中意识到当采用非诉讼手段无法解决问题时，应该学会应用诉讼的方式维权让学生初步学会根据案例判断诉讼的类型。通过讨论交流形成正确的认识，消除打官司维权的顾虑，形成敢于用诉讼方式维权的意识。三、拓展延伸学生阅读材料，思考并回答问题。初步学会运用正确的方法与犯罪分子作斗争。四、当堂训练1、社会青年潘某与他人结成团伙，多次到学校恐吓、敲诈学生，向学生索要钱物，如果你遇到这种情况，应该（ ）A.找一些同学对他们进行报复B.准备一些零花钱与其私了C.及时向父母、老师或公安机关求助D.以牙还牙，武力解决2、社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。我们维护权益的最有力武器是（ ）A.法律 B.法律服务所 C.律师事务所 D.公证处3、秦某准备开一家商店，向工商申请营业执照，但工商局不给秦某发执照，也没有合法的理由。秦某将工商局告到人民法院。人民法院经审理后，判决工商局重新作出处理决定。这场官司属于（ ）A.刑事自诉案件 B.刑事公诉案件C.民事诉讼案件 D.行政诉讼案件4、下列做法正确的是（ ）遇到敲诈勒索，主动交钱，事后中也不声张 看到车辆后逃逸，记下车牌号并及时拨打“110”报警 买到假冒伪劣产品时，自认倒霉 在追求新的生活方式时注意理性消费A.B.C.D.5、经教育部批准，北京市修订的中小学生守则已被启用。在新守则中，将原来“遇到坏人坏事要及时报告，要敢于斗争”这一条中删去了“要敢于斗争”内容。对此理解正确的是（ ）A.同违法犯罪分子做斗争是大人的事，与中小学生无关B.青少年更应该善于同违法犯罪行为做斗争C.体现了对未成年人的家庭保护D.与违法犯罪行为做斗争不再是公民的义务五、总结提升六、布置作业完成名校学案第八课第二框“善用法律保护自己” 内容。附：板书设计