资源描述
人生需要自立自强教学设计
课题
人生需要自立自强
学习
目标
情感态度和价值观目标
不畏惧生活中的各种困难与挫折，勇敢的面对一切挑战。
能力目标
自立、自强
知识目标
自立的定义
自强的定义
如何实现人生的价值
自强不息的意义
重点
自立的定义
自强的定义
如何实现人生的价值
自强不息的意义
难点
如何实现人生的价值
自强不息的意义
学法
小组讨论
教法
讲授
教学过程
教学环节
教师活动
导入新课
对比一下：插入两张图片
残疾人自立和大学生依赖父母
拒绝依赖
讲授新课
活动一：目录展示：本课主要问题
自立、自强的定义？
如何实现人生的价值？
自强不息的意义？
青少年应该怎么做？
真心话“大冒险”
你懒吗？
你是“胆小鬼”么？
你喜欢依赖别人么 ？
你遇到困难时会怎么办？
情景园
说一说你的看法？
活动二：定义阐述
自立的定义？
自立就是懂得依靠自己的力量去解决生活中的问题，合理地安排自己的生活，逐渐从父母的呵护中脱离出来，最终成长为独立的人。
自强的定义？
自力更生、奋发图强，不断提高自己各方面的能力，使自己的人格更加完善。
插入图片：理想的情况 和 现实的状况
你属于哪个阵营？
依赖症：
依赖症是指带有强制性的渴求，追求与不间断地使用某种或某些药物或物质，或从事某种活动，以取得特定的心理效应，是一种行为障碍。此外在各种精神物质中大麻是没有躯体依赖的，无法戒掉的主要原因就是精神依赖。
活动三：插入历史名人图片
他们是如何成为名人的？
第一步：自立
生活上的自立：插入图片
更重要的是：思想上的自立
各抒己见：你打算怎样自立
一个人只有自立，才能走向自强。
你—可以走了
第二步：自强
天行健，君子以自强不息
一个人的处境即使再糟糕，但是通过持之以恒的努力和付出，可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。
人生再难也要咬牙坚持
自强不息的表现：插入图片
你会弹钢琴么？
插入视频：一个人只有自强不息，才能不被挫折和苦难打倒
屠呦呦获得诺贝尔奖
插入材料：
40多年前，科研人员与外面的世界交流不多，可供查找的文献很少，在相对简陋的条件下，还能作出如此重要的原创突破，难能可贵。
一个人只有自强，才能为社会做贡献
大胆想象：没有自强会怎样？
活动四：自强从哪里来？
优良传统：
盖文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇。
从国难——抗争——解放
多难兴邦
引出观点：自强不息也是中华民族优秀的民族精神，是中华文明得以绵延千载、生生不息的精神动力。
炎黄子孙应该怎么做？
继承中华民族优秀的民族精神，把这种精神应用在我们日常的生活之中。
我们应该弘扬这种精神，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。
课堂小结
本课主要讲述自立与自强，二者之间的关系与作用，告诫大家在生活中应养成这两种品质，为我们的成长奠定基础。
板书
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