甘肃省兰州市第十九中学七年级政治上册《2.1 学习新天地》教案 新人教版.doc

《2.1 学习新天地》
一、教学目标：
１．知识与能力：通过教学，使学生了解初中学习的特点，掌握搞好初中学习的有效方法和策略，了解自己的学习方式和老师的教学特点。
２．过程与方法：结合书本的具体材料和学生的自身实际，全面而正确地分析初中学生学习的特点，掌握搞好学习的方法，要求学生结合自身特点，了解自己的学习方式。
３．情感态度和价值观：培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力，初步培养良好的思维习惯和优秀的思维品质，增强学生的自信心，激发学生的创新意识和创新能力。
二、教学重、难点：
重点：做学习的管理者；了解自己的学习方式
难点：了解自己的学习方式和老师的教学特点
三、教学方法：事例分析法、讲解法、谈话法、讨论法
四、教学过程：
创设情景，谈话导入
（出示名人名言：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。）
齐读一遍，告诉我们什么道理？
新授
（一）学习新特点 （板书）
活动1
1、说一说：初中和小学在学习方面有哪些不同？请你填在书上。
①初中课堂上涉及的课外知识增多了；②初中的知识要理解运用的多了；③初中更强调自主学习；④初中更强调个性发展；等等
2、讨论：与小学学习生活相比，初中学习有哪些特点？
强调自主学习，注重知识之间的联系和理解，注重观察能力、思维能力、创作能力和操作能力的培养，注重学习方法的运用，等等
通过讨论，使学生对初中学习生活的新特点有比较全面的认识。
师：面对这么多新的课程，这么多头绪，如何搞好学习呢？
（二）做学习的管理者（板书）
活动2
1、分角色表演P12三个小朋友对初中学习生活的感受。
请同学们谈谈对初中的学习生活有什么新的感受？
提示：从如何学会自主学习、提高学习效率、科学安排时间与小学时的区别入手，谈谈你的困惑、不适应，信心、信念及适应办法，应对办法及想法。
师：为什么我们对初中生活会有不同感受呢？关键是我们在学习时，采用了不同的方法，对我们刚进入初中的新生来说，掌握正确的学习方法是非常重要的。
2、说说你在学习中有哪些困惑？有哪些难题需要解决？
3、介绍学习方法
A、安排一名学生介绍“如何合理安排时间”。
B、师生互动、生生互动。解决同学们在学习中遇到的困惑。
师：学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，就会使我们在学习上游刃有余，事半功倍。
（三）了解自己的学习方式（板书）
心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点。当学生在适合自己的环境中学习，就能获得更好的学习效果。
活动3
反思自己的学习方式属于何种类型？
用书面表达的方式填在书上。 P14——15
除了书中这种归类方式，另外还有根据气质类型、性格类型划分学习方式的。不管何种方式，都应发挥自己的优势，克服不良学习习惯，提高学习效率，学得更愉快、更好。刚进入初中，需要我们适应新的学习方式，摸索适合自己的学习方式，把握学习的新节奏。
活动4
了解教师的教学风格
1、材料：进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，不想听，对语文也没什么兴趣了。
l 李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？
李明是以自己对老师上课方式的喜好来确定自己的学习喜好的。
l 如果李明这样下去，会有什么后果？
如果李明这样继续下去，语文成绩会继续下降，甚至会慢慢影响自己的数学成绩，不利于他的全面发展。
l 如果你是李明，你会怎么办？
如果我是李明，我会明白，老师的教学也各有特点，我们要更多地熟悉了解他们的特点，感受他们各自的独特魅力，同时要求自己去适应不同老师的教学方式，从中寻找学习的乐趣，提高自己的语文成绩。

师：与我们学习方式一样，老师的教学也各有特点。要全面了解他们，适应他们的教学方式，感受他们各自的独特魅力。
五、课堂小结：
初中学习是人们一生学习中的黄金时期，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。
六、作业布置：查有关金字塔、恐龙、外星人的资料。。
七、课后反思：
本课在教学上设计的活动较多，且形式多样，能够有效地调动学生学习的积极性，从而有利于教学目标的落实。由于采用的是谈话式教学，整个课堂氛围非常轻松，不但教学效果很好，而且无形中拉近了师生之间的距离，使两者之间的关系更为融洽，为以后的教学中的师生互动打下了良好的基础。
而在 “适合的才是最好的”中，由于活动设计不够到位，导致学生兴致不高，影响了教学效果。