资源描述
我爱我家
一、课题 第一单元第一课爱在屋檐下第二框我知爱我家
二、教材分析
1．对教学目标的理解
知识目标：体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，而父母也理应受到子女的孝敬。
能力目标：辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。
情感态度和价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义务的意识，承担起自己的对家庭的责任。
三、流程设计（制作模块）
我爱我家
四、制作脚本
教学环节
教学活动设计
设计意图
FLASH音乐
导入新课
FLASH《让爱住我家》
家可以很小很小，螺丝壳是蜗牛的家；家可以很大很大，宇宙是星星的家。
• 让爱天天住你家，让爱天天住我家。
• 不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家
• 让爱天天住你家，让爱天天住我家。
• 充满快乐拥有平安，让爱永远住我们的家！
————家的温馨
用FLASH动画，一来形象生动，让学生多感官感受，其中的情景能唤起学生的联想；二来FLASH本身很受学生的喜爱，可提高学生的兴趣，为接下来的学习和讨论做好铺垫。用一首《让爱住我家》构造起学生的联想和回忆。
“爱的回忆”
我说我家
“大人嘴里的我、我眼中的大人”
家里总是有许许多多的故事,让我们回味无穷,让我们记在心里。里面的喜怒哀乐，我们的大人记得，我们也记得，就让我们一起来回忆下曾经发生的美好的、甜蜜的、欢乐的、有趣的那一部分吧！
在前面FLASH的感受基础上，激发学生的联想思维和回忆，鼓励学生主动参与，与同学分享自己那份“珍藏的温馨”。幻灯片背景
“爱的奉献”
活动一：填表格：请学生说说自己父母对家庭所作出的贡献，体会他们“爱的责任”并说说父母的优点。
通过讨论，让学生体会父母对家庭做出的贡献，从而明白爱是一种责任，自己也树立一种对家庭的责任意识。幻灯片投放表格。
活动二：“爱的心声”观赏FLASH--体会不同的父爱和母爱
问：母亲和父亲在表达爱时有何不同？
通过观赏FLASH激发学生体会不同的父爱和母爱，对家庭的热爱。
活动三：分析案例---秀怡的故事
问：1、你认为秀怡有家吗？
2、秀怡的爸妈爱她吗？
-----爱是一种责任。不仅是道德要求，也是法律的规定，哺履行抚养义务要受到法律的制裁。
幻灯片投放案例
让学生通过讨论明白爱是一种责任。不仅是道德要求，也是法律的规定，哺履行抚养义务要受到法律的制裁。
“爱的心声”
活动一：学生朗读唐代白居易《燕诗》
激发学生理解父爱和母爱体会父母对自己的养育之恩。
活动二：“爱的告白”----爸爸妈妈我想对你说
幻灯片投放“温馨卡”鼓励学生写出对父母的感恩的话
结束新课
在音乐声中结束----伴随着音乐学生朗读自己写的“温馨卡”
随着音乐的意境，带着愉悦的心情结束本课。
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