资源描述
第一节 第二起跑线
1教学目标
1、站在新起跑线上的我们，将拥有新的生活、新的体验、新的收获。
2、初中生心理上最大的特点 就是处于半成熟期，像个“小大人”。
3、中学时期是人生发展的“黄金期”，也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
2重点难点
1、中学时期，人的生理开始显著变化，与小学时相比，中学生的身高、体重增加很快，大脑发育加快并日趋完善。
2、中学时期是人的良好行为习惯养成的关键时期，人的性格也在此时期显现出独有的特点，人与人之间的性格区别逐步显著出来。
教学活动
活动1【导入】 一、创设情景，导入新课：
活动2【活动】二、预习引领
1、七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学。下列是一些同学对新环境的体验，你认为正确的是（ ）
A、李红说：“在这个新的环境中，我要全方位表现自己，以自我为中心。”
B、赵凯说：“新的班级有了新的同学，这对我的成绩非常不利。”
C、小倩：“上了初中，只要自己学习好就行了。”
D、王亮说：“我来到这个新的环境，在新奇之余，我要把握这个新的起点，有所作为。”
2、中学时期是人生发展的“黄金时期”，因为这个时期是（ ）
①个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成的时期 ②学习的关键时期 ③个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期 ④成就伟大事业的最佳时期
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
3、人所共知，中学时期一般说来是一个自我确立的起始阶段，生理、心理、体质都有极大明显的变化，是长心智、长知识、长身体的最佳时期。对“中学时期”还可以这样表述（ ）
①中学时期与其他时期没有什么显著差别 ②这一时期，个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格等特点逐渐形成 ③这一时期是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期 ④这一时期的生理发育已成熟，凡事可以自己做主
A、②③ B、①② C、①④ D、③④
4、“理智的人使自己 适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。”走进中学，我们的生活发生了很大变化，一切的改变都是一种新的开始，我们只有一
目标，那就是（ ）
A、积极让新生活适应自己 B、能适应则适应，不能适应就算了
C、任其发展，得过且过 D、积极适应新的生活
5、对初中生而言，其心理上最大的特点是：
A、越来越反感父母的教育 B、毫无依赖心理，敢想敢做
C、处于半成熟期，像个“小大人” D、既有逆反的心理，又有创新精神
活动3【活动】三、我的疑惑：
学生提出学习过程中的疑问
活动4【活动】 四、整理知识：
活动5【练习】 五、反馈检测
6、元朝人张翥，在青少年时他不知道约束自己，踢球不知收声，玩乐器没有节制，读书不下功夫。他父亲担忧，怕他长大后不务正业。他看出了父亲的忧虑，也认识到了这样玩下去不行，会耽误自己的的一生，他悔恨交加。于是他下决心改正错误，给自己制定了周详的读书计划，后来真成了一位有学识的大文臣。
张翥的事迹告诉我们：青少年时期是人生发展的关键时期，为什么？
7、小玲刚刚上七年级，就遇到了一件烦心的事情。过去他很听妈妈的话，但最近对父母觉得有些反感。他好像突然发现自己的妈妈是那么罗嗦，总在自己最不愿意有人打扰的时候来烦自己。于是小玲干脆一回家就把自己的房间反锁上，不太想和父亲交流。
（1）作为同龄人，你理解他吗？
（2）从此年龄的心理发展来阐释小玲的行为。
8、一位日本心理学家在子女高中毕业的思想中进行了一项调查，题目是：“请您回忆一下，您的孩子在哪个时期最可爱？哪个时期感到最棘手？”众多母亲的回答虽不完全相同，但绝大多数认为孩子在幼儿园时期最可爱，在初中阶段最棘手。
（1）为什么绝大多数的母亲认为孩子在初中阶段最棘手。
（2）对于刚进初中阶段的你来说，打算怎样做才不让母亲为你而棘手？
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