八年级政治上册 第三单元 6.1 网络上的人际交往教案 新人教版-新人教版初中八年级上册政治教案.doc

网络上的人际交往课题 6.1网络上的人际交往授课时间课型 新授主备人课程目标知识与技能目标： 了解网络交往的特点，明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势；能清楚地认识网络是个工具，我们要学会如何用好这个工具；了解网络交往的优势，具备分辨网络环境的能力。过程与方法目标： 运用多媒体教学，服役教师讲解，是学生全方位、多角度地了解相关知识，并运用已有的知识去分析、体验新的知识，引导学生独立思考。通过分析归纳得出结论。情感、态度与价值观目标：体会两面交往的两面性，发挥网络的积极性。学习重点 网络交往的优越性；网络交往的两面性。学习难点 清楚认识网络是一种工具，要具备看清网络某些陷阱的分辨能力关键 ，要具备看清网络某些陷阱的分辨能力教具准备 多媒体学习过程学习内容教师指导学生活动设计意图一. 导入新课二.新授网络交往很丰富，网络生活很诱人，他对我们的工作学习生活带来了很多方便，但是，网络交往具有两面性，让我们趋利避害，走进网络交往的大舞台吧。（一） 网络沟通无极限：1. 网络交往的无限性2. 网络交往新空间 网络生活很丰富，很诱人，网络改变着生活、改变着世界：打开网页就等于与世界握手；网络交往超越了空间；扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。（二） 网络交往一把锋利的双刃剑1. 网络对现代人的积极影响（网络的正面作用）2. 网络交往的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈、丧失公德、违法违纪行为蔓延。学生阅读课本65页引言中的小华和66页虚框中的小梅的故事思考问题：（1） 小梅得救与互联网有关系吗？（2） 互联网还能给我们带来什么好处?关于网络交往的新调查：1.）你在网络上主要关注什么？2.）你心目中的网友是什么样？3.与你保持固定联系的网友有几个？你知道他们的地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？学生讨论后回答，围绕66-67页问题。学生阅读教材68页小桓故事回答稳重的问题。见教材小波的故事70页讨论解决问题激发学生的学习兴趣解网络交往的特点，明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势；能清楚地认识网络是个工具，我们要学会如何用好这个工具；了解网络交往的优势，具备分辨网络环境的能力。三.课堂小结四.作业通过本科的学习，我们了解到网络生活的内容十分丰富，网络交往与传统交往相比，领域、对象与方式得以扩大和延伸。网络给我们生活、学习和工作提供便捷的条件；网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。引导学生提高分析归纳能力作业布置必做 练习册选作探究板书设计 网络上的人际交往课后反思学习本可要注重实践，在实践活动中明确网络交往的积极作用；本课更应侧重引导引导学生明确网络的两面性，要科学、合理、健康文明地上网，科学合理利用资源，发挥网络资源的积极作用，避免网络资源带给我们的负面影响。