八年级政治上册 第三单元 6.1 网络上的人际交往教案 新人教版-新人教版初中八年级上册政治教案.doc

网络上的人际交往
课题
6.1网络上的人际交往
授课时间

课型
新授
主备人

课程目标
知识与技能目标：
了解网络交往的特点，明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势；能清楚地认识网络是个工具，我们要学会如何用好这个工具；了解网络交往的优势，具备分辨网络环境的能力。
过程与方法目标：
运用多媒体教学，服役教师讲解，是学生全方位、多角度地了解相关知识，并运用已有的知识去分析、体验新的知识，引导学生独立思考。通过分析归纳得出结论。
情感、态度与价值观目标：体会两面交往的两面性，发挥网络的积极性。

学习重点
网络交往的优越性；网络交往的两面性。
学习难点
清楚认识网络是一种工具，要具备看清网络某些陷阱的分辨能力
关键
，要具备看清网络某些陷阱的分辨能力
教具准备
多媒体
学习过程
学习内容
教师指导
学生活动

设计意图

一. 导入新课

二.新授
网络交往很丰富，网络生活很诱人，他对我们的工作学习生活带来了很多方便，但是，网络交往具有两面性，让我们趋利避害，走进网络交往的大舞台吧。
（一） 网络沟通无极限：
1. 网络交往的无限性
2. 网络交往新空间
网络生活很丰富，很诱人，网络改变着生活、改变着世界：打开网页就等于与世界握手；网络交往超越了空间；扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
（二） 网络交往——一把锋利的双刃剑
1. 网络对现代人的积极影响（网络的正面作用）

2. 网络交往的负面作用：
沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈、丧失公德、违法违纪行为蔓延。

学生阅读课本65页引言中的小华和66页虚框中的小梅的故事思考问题：
（1） 小梅得救与互联网有关系吗？
（2） 互联网还能给我们带来什么好处?
关于网络交往的新调查：
1.）你在网络上主要关注什么？
2.）你心目中的网友是什么样？
3.与你保持固定联系的网友有几个？你知道他们的地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？学生讨论后回答，围绕66---67页问题。

学生阅读教材68页小桓故事
回答稳重的问题。
见教材小波的故事70页讨论解决问题

激发学生的学习兴趣

解网络交往的特点，明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势；
能清楚地认识网络是个工具，我们要学会如何用好这个工具；了解网络交往的优势，具备分辨网络环境的能力。

三.课堂小结

四.作业

通过本科的学习，我们了解到网络生活的内容十分丰富，网络交往与传统交往相比，领域、对象与方式得以扩大和延伸。网络给我们生活、学习和工作提供便捷的条件；网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。

引导学生提高分析归纳能力

作业布置
必做
练习册
选作

探究

板书设计

网络上的人际交往

课后反思
学习本可要注重实践，在实践活动中明确网络交往的积极作用；本课更应侧重引导
引导学生明确网络的两面性，要科学、合理、健康文明地上网，科学合理利用资源，发挥网络资源的积极作用，避免网络资源带给我们的负面影响。