七年级语文下册 第二单元 第10课《柳叶儿》教案 苏教版-苏教版初中七年级下册语文教案.doc

《柳叶儿》
一、学习目标
1、理解课文“乐”与“苦中带涩”的丰富内涵。
2、品味文中描写生动的语言，理解作者对柳叶儿的特殊感情。
3、了解过去的童年生活，居安思危，珍惜今天的幸福生活。
二、学习重点、难点
1、品味文中描写生动的语言，理解作者对柳叶儿的特殊感情。
2、理解课文“乐”和“苦中带涩”的内涵，珍惜现在的幸福生活。
三、课时安排：一课时
四、教学过程
（一）导入新课
借着这明媚的春光，高老师从实验初中来到我们戴埠初中初一（3）班。这一路上是鸟语花香，绿柳拂堤。说到柳，你脑海中涌现出了哪些咏柳的诗句呢？
婀娜多姿的柳是春的使者，是美的化身。可是有这样一位作家，在暖和的阳光里，看到舒展的柳叶总会摘下一片嚼一嚼，他就是现代作家宋学孟。下面就让我们随着他一起步入他的童年时代，感受那段特殊的岁月。
（二）初读课文，品尝其苦
放声朗读课文，并思考：你读出了那是怎样的一段岁月？
1、比较辨析：第4小节中三个“吃光了”、“抢”以及三个分句的排列顺序。
2、那些逝去的故事：观看图片，补充背景资料。
（三）再读课文，寻找其乐
1、“那些天，全家最乐的是我。”请你到文中去找一找，我乐在何处？
2、分别品析三件乐事，并尝试着有感情朗读。
（四）三读课文，品赏其苦
1、从成人的视角来看，这三件事还是乐事吗？说说你从中品出的别样滋味。
2、小结：真是少年不知愁滋味！多年后，作者以成人的视角来回忆童年时“柳叶儿”带来的快乐，实质是不断点染生活之苦。以乐衬苦，倍显其苦。苦乐相依之味，感激怀念之情，正是作者要借“柳叶儿”传达给我们的深切体悟。
（五）畅谈收获
1、用这样的句式，从思想主题和写作技法两方面谈谈收获：今天我读了《柳叶儿》这篇课文，我想到了 ，我以后将 。
2、教师寄语：诵读小诗《珍惜》。

附：完整板书
柳叶儿
儿童视角 成人视角
乐 苦
逞能之乐（表现之欲） 极度危险，冷的痛苦
赏景之乐（大饱眼福） 反衬 景变美食，无心欣赏
吃饱之乐（口舌之欲） 食物奇缺，难得吃饱
以乐衬苦，倍显其苦