资源描述
实现我们的共同理想
第四单元 满怀希望 迎接明天 p110—149
第九课 实现我们的共同理想 p111---125
第一框：《我们的共同理想》（一课时）p112—-119
一、教学目标：
知识目标：
（1）明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；
（2）把握最高理想与共同理想的辩证关系；
（3）理解小康水平包含的内容；
（4）明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。
能力目标：通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；通过对小康一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。
情感态度和价值观目标：帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。
二、教学重点、难点：
教学重点：我们的共同理想
教学难点：1、最高理想与共同理想的关系； 2、小康和全面建设小康社会的关系。
三、教学过程：
（一）、复习提问导入：约5分钟
从2013年开始，在全党全国开展以实践群众路线为主要内容的教育活动。要求广大党员牢固树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。为什么要树立共产主义理想？共产主义社会是怎样的？如何实现这一理想？带着这些问题让我们一起来学习《我们的共同理想》。
（二）、学生预习：约5分钟
要求事先预习，在课堂上在用时阅读新授内容约5分钟。
（三）、学生发现问题、提出问题：约5分钟
引导学生针对阅读的内容，进行发现问题，并鼓励学生提出问题。问题不分大小，适时在黑板写出学生提出的问题。
（三）、师生解答问题：约20分钟
对课本活动内容的解答：
活动1：你能想象理想社会是怎样的吗？ p112
经济上：高收入，物价稳定； 政治上：民主法治，公平正义；文化上：文化素质提高；
活动2：阅读教材P113上-中下的材料，结合共产党人为共产主义理想献身和事例，谈谈你对中共先进性的认识。
三个代表：(1)始终代表中国先进生产力的发展要求；(2)始终代表中国先进文化的前进方向；(3)始终代表中国最广大人民的根本利益。
活动3：我眼中的小康 p115 图片（用多媒体展示 略）
活动4：联系教材P117中的材料，结合历史知识，说明人类对和谐社会的不懈追求。中共为什么要提出构建社会主义和谐社会？
答：p117N1
活动5：想想自己身上存在哪些与构建和谐社会不和谐的地方。思考在构建和谐家庭、和谐班级、和谐学校、和谐社区方面，你有哪些好的建议？
[答：（1）不和谐地方：①诚挚友爱②民主法治③公平正义④充满活力⑤安定有序。（2）建议：①和谐家庭：父母不拆子女信件帮父母做家务，赡养扶助父母慰藉父母父母要用健康言行适当方法教育子女；②和谐校园：开展丰富多彩的文化活动，建设快乐校园；保持校园环境优美，建设生态校园；尊师重教；开展“希望工程”捐助活动等。]
对要求掌握的知识点进行解答：
1、人类的最高理想和现阶段的共同理想是什么？两者之间有什么关系p112-113
（1）最高理想：是共产主义。共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
（2）、共同理想：在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家。（建国一百年目标）
（3）、关系：①、实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段；
②、实现是最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
③、在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
2、如何认识从小康到全面建成小康社会？p115—116
（1）、由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
（2）、我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
（3）、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会（即全面小康），使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。（建党一百年目标）
3、如何理解我国的和谐伟业建设？p117—119
（1）、实现社会和谐、建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。
（2）、我们要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
（3）、和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。
（四）、小结、训练、巩固与提高：余时
（由学生归纳，教师点评）：通过今天的学习，我们应该：着眼未来，高瞻远瞩，应树立共产主义崇高理想！
立足现实，脚踏实地，为实现共同理想努力奋斗！今天的学习，还使我们了解了国家加快推进社会主义现代化建设而制定和实施的经济建设的目标。了解党和国家制定这样的目标是以人民的利益为出发点的，是为了使人民都过上小康生活，使人民的生活过得越来越好。
四、教师课后反思：
第二框：《艰苦奋斗 开拓创新》（一课时）p120—125
一、教学目标：
知识目标：了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。
能力目标：培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。
情感、态度、价值观目标：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。
二、教学重点、难点：
教学重点：艰苦创业，与时俱进。
教学难点：全面建设小康社会，建设中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦创业精神。
三、教学过程：
（一）、复习提问导入：约5分钟
1、人类的最高理想和现阶段的共同理想是什么？两者之间有什么关系p112-113
2、如何认识从小康到全面建成小康社会？p115—116
3、如何理解我国的和谐伟业建设？p117—119
（二）、学生预习：约5分钟
要求事先预习，在课堂上在用时阅读新授内容约5分钟。
（三）、学生发现问题、提出问题：约5分钟
引导学生针对阅读的内容，进行发现问题，并鼓励学生提出问题。问题不分大小，适时在黑板写出学生提出的问题。
（三）、师生解答问题：约20分钟
对课本活动内容的解答：
活动1：阅读教材P120的材料，思考
1、你能归纳上述格言反映的共同主题吗？
（答：发扬艰苦奋斗精神。）
2、你还能举出哪些反映这一主题的格言警句？
（答：“由俭入奢易，由奢入俭难”“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”等。）
3、你能举出哪些实例说明这一主题吗？
（答：后羿射日；有巢氏经过无数次观察、实验，教人构木为巢；卧薪尝胆、悬梁刺股；红军长征；南泥湾大生产运动等。）
活动2：阅读教材P121中的图片和文字材料，结合所学历史知识，说说井冈山精神、长征精神、延安精神是如何体现艰苦奋斗这一优良传统的。
（答：井冈山精神：面对艰苦生活和强大的敌人，以毛泽东为首的中共自强不息，艰苦奋斗，发展根据地农业生产，创建军需工业，创办造币厂和公卖处，开展熬硝盐运动。组织红军将士挑粮上山，克服重重困难，创造历史上的奇迹。长征精神：英勇红军以无与伦比的英雄气概，粉碎了百万国军的围追堵截，战胜了无数艰难险阻，纵横14省，跨越千山万水，终于取得了最后胜利。长征这种为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神将永载史册。）
活动3：关于新时期发扬艰苦奋斗精神问题的两个观点，你同意哪个观点？为什么？p122
（答：第二个对的。因为：①艰苦奋斗是中华民族的传统美德，为了巩固目前现代化建设的成果，实现共同理想，就要发扬艰苦奋斗精神；②建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造性伟大事业，需要崇高精神支撑和推动的事业；③推进现代化建设，更需要发扬艰苦奋斗精神和开拓创新精神。④改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，但决不能自满、停滞。要始终保持艰苦奋斗的作风，并做到与时俱进。那些借口时代不同了，艰苦奋斗过时了的说法，实际上是懒惰、消极、不思进取，没有爱国心和责任感，思想落后腐败的表现，是极为有害的。）
活动4：结合教材123页，从两代“铁人”的身上，说说新时期艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面？
(答：新时期，艰苦奋斗精神集中体现在不怕困难，顽强拼搏，坚忍不拔，自强不息，努力学习，不断创新，无私奉献，万众一心，众志成城，不畏艰险，百折不挠，奋发图强，拼搏奉献，开拓进取，与时俱进等多方面。
艰苦创业在不同时代有不同的内容。两代“铁人”在他们的工作岗位上用不同的方式克服了困难，为我国石油事业做出了巨大的贡献，同时也是热爱祖国的表现，丰富了艰苦奋斗精神的内容，值得我们学习。)
活动5：阅读教材P122中文字和材料，结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析。
(答：①艰苦奋斗是传统美德，成为继往开来，开拓创新的巨大动力；②它作为一种积极的生活态度和思想境界，无论何时都被视为成就事业不可少的精神力量；③中国特色社会主义和中华民族的伟大复兴，需要这种精神支撑和推动；④新时期，现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦奋斗精神，尤其是开拓创新精神。)
活动6：阅读教材P125中文字后思考，反思一下自己的行为。在今后的学习和工作中，我们应该怎样发扬艰苦创业的精神？
答：①生活俭朴，不攀比，不讲排场，不乱花钱，把钱用在关键的地方；②勤奋学习，顽强拼搏，知难而进，勇于开拓创新；③积极参加值日和其他公益劳动，主动做家务；④节约水电、粮食，爱惜书籍和学习用品，不破坏学校公物等；⑤发扬“勤俭光荣，浪费可耻”的优良传统。
对要求掌握的知识点进行解答：
1、如何认识代代相传的艰苦奋斗精神？p120
（1）、勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立在世界民族之林。
（2）、艰苦奋斗精神在革命战争年代，在中国共产党领导全国各族人民实现民族独立和人民解放的光辉历程中，得到充分的体现。
（3）、在中国特色社会主义现代化建设时期，艰苦奋斗精神在各行各业的劳动者身上继续发扬光大。
（4）、要把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，我们必须始终保持谦虚谨慎，艰苦奋斗的作风。
2、新时期，为什么还要艰苦创业？p123-125
（1）、艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。艰苦创业精神逐渐积淀成为一种崇高的美德，成为后人继往开来，开拓创新的巨大动力。
（2）、艰苦创业在不同时代有不同内容。但它始终作为一种积极、健康的生活态度，无论什么时代，艰苦奋斗精神都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
3、青少年在日常生活中如何发扬艰苦奋斗的精神
学习上顽强拼搏，自强不息，奋发向上，完成自己的学业；生活中，吃苦耐劳，生活俭朴，不贪图享受等；精神上，培养不怕困难，不怕挫折的精神，遇事要迎难而上，不要畏难而退等。
4、列举反映艰苦奋斗精神的
格言：艰难困苦，玉汝于成； 生于忧患而死于安乐； 居安思危，戒奢以俭；
故事或典故：夸父追日、精卫填海、铁杵磨成针、大禹治水、卧薪尝胆
（四）、小结、训练、巩固与提高：余时
（由学生归纳，教师点评）：新时期，艰苦奋斗的精神作为中华民族的美德，在各行各业的劳动者身上继续发扬光大。
四、教师课后反思：
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
