（秋季版）七年级语文下册 第四单元 第13课 纪念白求恩教案 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案.doc

纪念白求恩课题纪念白求恩备课人：学习目标1、 了解 议论文的文体特点，概括文章的主要观点。2、 学习文中对比论证的方法及其作用，了解双重否定句、排比句、成语等的表达效果。3.学习白求恩同志伟大的共产主义精神。教学重难点把握议论文中叙述与议论的关系，了解议论文的文体特点。 学习内容第一课时一、【激发兴趣、导入课文】“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲。从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！ 这里河边的石头，山上的野草，也在为您流 泪。但是，亲爱的白求恩大夫。您静静地安息吧！ 在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！二、【预习导学、不看不讲】1.下面是某同学制作的知识卡片，请你帮忙补充完整。诺尔曼白求恩（1890 1939)， 加拿大（国家)共产党员，伟大的 国际主义战士，著名的胸外科医生。 1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大 和美国人组成的医疗队于 1938 年初来到中国，3月底到延安，不久赴晋察冀边区。 1939年10月下旬，一次在来源县摩天岭前线医 院抢救伤员时，左手中指被手术刀割破感染病毒。 由于他坚持工作，细菌感染转为败血症，于 1939 年11月12 日在河北省唐县逝世。延安各界于 1939年12月1日举行了追悼大会，毛泽东同志 送了花圈，并题写了挽同：“学习白求恩同志的国 际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热情。”2.给下列加点字注音。热忱( chn ） 拈轻怕重(nin ） 晋察冀( j ） 派遣( qin ） 殉职( xn ） 鄙薄( b ） 纯粹(cu ）延安(yn ）狭隘( i ）担子( dn ） 殖民( zh ）见异思迁( qin ）3.解释下列词语。(1）热忱：热情。(2）拈轻怕重：接 受 工 作 时 挑 拣轻松的 ，害 怕 繁 重 的 。 (3）麻木不仁：原 义 是 肢 体 麻 木 ，没 有 感 觉 。 文 中 指 缺 乏 热 情 ，对 集 体 和 人 民 的 利 益 不 关 心 。 (4）精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还要求更好。(5）见异思迁：看 到 别 的 事 物 就 改 变 原 来 的 主 意 。 文 中指 不 安 心 工 作 ，事 业 心 不 强 。 (6）鄙薄：轻 视 。(7）殉职：为 公 务 而 牺 牲 生 命 。4.通过预习，你发现在文中毛泽东同志赞颂了白求恩医生的哪些精神？国际主义的精神，共产主义的精神，毫不利己专门利人的精神，对技术精益求精的精神，毫无自私自利之心的精神三、【合作探究，不议不讲】一 活动：归纳要点，理清文章层次。1. 你能用一句话概括白求恩医生是一个什么样的人吗？第一步找出各段的中心句。第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的 解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？ 这是国际主义 的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学 习这种精神。” 第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”第二步 从各段中心句中提炼关键语句。 第一段：白求恩同志具有国际主义的精神。 第二段：白求恩同志具有毫不利己专门利人的精神。 第二段：白求恩同第四段：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。第三步 把概括出来的四个句子组成一句完整的评价白求恩的话。白求恩同志是一个值得我们学习的具有国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精精神的人。二 活动：填写表格，学习对比手法。课文第二、三段用对比的手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，圈画出相应的文字，填写下表，体会这种手法的表达效果。对工作的态度对同志、 对人民的态度对工作的要求白求恩极端的负责任极端的热忱精益求精不少的人不负责任，拈轻怕重冷冷清清，漠不关心，麻木不仁见异思迁通过对比，不仅将白求恩同志的品质衬托得更加高尚，帮助某些同志认识到自己的缺点、错误，从而更好地向白求恩同志学习，克服自己的缺点、错误，搞好革命事业，证明 具有“毫不利己专门利人”的共产主义精神的白求恩同志，的确是每一个共产党员学习的榜样。三 活动：补充材料，明确文体特点。1.你还知道哪些关于白求恩的故事？ 请把课前搜集的资料和同学们讲一讲。示例：1938年6月，白求恩在山西五台县松岩口军区后方医院讲授输血技术。“输血”在当时是一个比较新鲜的技术，在中国，只有大城市的少数几家医院才能开展。在野战医疗条件下输血，是人们连想也不敢想的事情。白求恩首先详细讲述了采血操作、标准血型制作、血型鉴定、配血试验及血液的储存、运输、保管等基本知识，接着推来一名胸部外伤患者进行现场操作。32岁的卫生部部长叶青山第一个献了血。验过血型，白求恩让叶青山和伤员头脚相反躺在床上，同时拿出简易输血器 带着针头的皮管连接在他们紧靠 的左右两臂静脉上，皮管中间有一个三通阀门，阀门上连着 注射器。白求恩把阀门通向叶青山，抽拉针栓，殷红的鲜血 便流入注射器，再转动阀门，血液便流入患者体内。大家热烈鼓掌，庆祝战地输血在中国军队野战外科史上第一次取得成功。第二个伤员推来了，白求恩主动躺在了伤员的身旁，不容置疑地说：“我是0 型血，抽我的。”白求恩因此被群众称赞为“群众血库”。备选问题 1.本文赞扬了白求恩同志的四种精神，主要赞扬的是哪一种精神？ 为什么？主要赞扬的是白求恩的共产主义精神，其他精神是共产主义精神的具体表现。第二课时一、【激发兴趣、导入课文】白求恩的精神使我们深受感染和震撼，那么作者是如何将文章写得如此有感染力呢？ 这节课就让我们用细读的方式深入课文。【预习导学、不看不讲】 1、下列加点字注音有误的一项是（ B )A、派遣（qin) 热忱（chn) 拈轻怕重（nin)B、担子（dn) 狭隘（y)纯粹（cu)c.殉职（xn) 教训（xn)延安（yn) D.殖民（zh)鄙薄（b)见异思迁（qin)2.请指出每组词语中书写有误的一项，将序号填在括号里，并在横线上将其改正过来。（1)A.殖民 B.不足到 c.趣味 （B）到-道（2）A.晋察冀B.拥护c.姿本 （ c ） 姿 - 资 （3）A.精溢求精 B.解放c.悲痛 （ A ） 溢 - 益 （4）A.付责 B.医疗 c.佩服 （ A ） 付- 负 3.给下面文段的横线上选填恰当的称呼。从前线回来的人说到 B ，没有一个不佩服， 没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过 c 的治疗和亲眼看过 c 的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习 A 的这种真正共产主义者的精神。 A.白求恩同志 B.白求恩 c.白求恩医生 4.判断下列对各句的分析是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的 解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？ 这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。分析：这个句 子运用了反问的修辞手法。（ ）（2）没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感 动。分析：这个句子中的“没有一个不”表达了肯定的意思。（ ）（3）对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。分析：这是一个转折关系的复句，写出了对同志对人民的两种截然不同的态度。（ ）（4）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是 一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。分析：这句话运用了排比的修辞手法。（ ）三、【合作探究，不议不讲】一 活动：从第二至四段中选择一段，仿照示例，对文段中表达方式的运用（记叙和议论）进行评析。 示例：第一段先叙后议，叙白求恩的事迹，议他的国际主义精神。“白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职。”这一层概述了白求恩的政治面 貌、年龄、受谁派遣、来华目的、路程、工作简历，让人 们对白求恩同志的生平有所了解，为下文议论的展开提供了事实基础，引出关于国际主义精神的论述。从“一个外国人，毫无利己的动机”到这段结束，全属 议论，揭示出白求恩同志的精神实质，透彻精辟地论 述了国际主义精神的内容，并指出我们也要实践列 宁主义路线。示例：第二段先议后叙，议白求恩毫不利己专门利人的 精神，叙从前线回来的人及接受过白求恩治疗或亲眼见过白 求恩工作的人的所见所闻。分析出白求恩同志毫不利己专 门利人精神表现在两个方面：“对工作的极端的负责任，对同 志对人民的极端的热忱。”这属于“议”。准确完整地表明了 这位共产主义战士的精神风貌，表达了作者对白求恩同志的高度赞美。“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员”，这也属于“议”，批判了共产党员中一些自私自利的人。“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有 一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过 白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为 之感动。”叙述的这两件事尽管非常简明、概括，但都表明白 求恩同志的精神感人之深、影响之大，使所“议”之点有记叙 的事例加以证明，使本段议论的中心理由更加充实。二、活动：品析句式。文中运用了设问句、双重否定句、排比句等，试 着把这些句子放在语言环境中，运用比较法来分析 其表达效果。1.这是什么精神？ 这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。用设问句，引起读者的注意与思考。2.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。用双重否定句，叙述了反映白求恩毫不利己专门利人 精神的实例，比一般肯定句语意更强烈，更能给读者留下深 刻印象。3.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是 一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一 个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。“高尚的人”，指的是无产阶级思想境界的崇高；“纯粹 的人”，指的是无产阶级思想品质的纯洁；“有道德的人”，指 的是无产阶级社会生活及其行动的准则和规范；“脱离了低 级趣味的人”，指的是无产阶级的高尚志趣；“有益于人民的人”，指的是共产主义战士的奋斗目标。句子从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面把“这点精神”表现得更具体，充分表达了毛泽东同志对这种真正的共产主义战士崇高精神的赞美，也寄托了对更多的共产主义新人的殷切希望，给人以巨大的鼓舞力量。从语言形式上讲，这组排比一气呵成，语势贯通，加强了文章的逻辑力量。【自我总结、反思促教】_