五年级下册《形体的组合》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,大家好,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,形 体 的 组 合,大家好,1,1,、理解形体的概念。,2,、充分展开想象，尝试用立方体、球体、圆柱体、椎体等组合成各种物体（如建筑、汽车、动物、雕塑作品等）。,3,、感受由各种形体组合成的物体，培养学生的观察力和创造力。,学习目标,大家好,2,什么是形体？,形体是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为“自然形体”和“几何形体”。,知识窗,大家好,3,北京奥运会主体育场,鸟巢,大家好,4,国家游泳中心,水立方,大家好,5,泰国,泰姬陵,大家好,6,悉 尼 歌 剧 院,大家好,7,天坛,大家好,8,西安钟楼,大家好,9,西安大雁塔,大家好,10,上海东方明珠,大家好,11,华 表,大家好,12,香港国际大厦,大家好,13,形 体 的 组 合,几何形体,是指人工制成的一些立体形态。,大家好,14,金 丝 峡 珍 珠 瀑 布,大家好,15,黄山迎客松,大家好,16,桂林象鼻山,大家好,17,大家好,18,大家好,19,大家好,20,大家好,21,大家好,22,大家好,23,金丝峡瀑布,大家好,24,大家好,25,自然形体,是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。,大家好,作业要求：,利用身边的不同形状的纸盒组合成各种物体，造型要,稳固,而,美观,。（可以是生活中的物体，也可以是自己创造出来的物体）,大家好,大家好,大家好,大家好,大家好,大家好,大家好,大家好,大家好,大家好,制作步骤：,1.剪切：找一个大一些的盒子作为建筑物的主体,先想好你要做的物体的造型,然后选择一个恰当的位置剪开,剪掉多余的部分,方便其他盒子的组合。,2.组合：取一个小一点的盒子进行组合,可以将它竖着粘,也可以将它横着粘,可以根据需要组合二至三个盒子。,3.镶料：找一些纸条,或有关物体的装饰品进行镶料,要注意将盒子的四周全部包住,给人整体的美感。,4.粘接：将这些装饰物粘接到小盒子的边和角上。（注意:从下往上，从大到小，重叠组合。固定底盘？）,大家好,在美妙的音乐中创造你的奇迹,大家好,结束,大家好,