资源描述
七颗钻石 教学案
教学目标
1、能有表情的朗读课文，理解文章的主要故事情节。
2、培养丰富的想像力。
3、使学生感受到文章体现的人物美好的心灵，培养舍己为人的高尚情操。
补充栏：
教学重、难点
1、学习人物优秀品质，体会爱心的神奇力量。
2、理解童话中想像的作用。
3、学会运用丰富的想像写作。
预习导学
（一）作者及课文体裁简介
列夫·托尔斯泰：
童话：
（二）摘录你认为重要的字音 、字形：
（三）朗读
朗读要求：声音要响亮，吐字要清楚；不错读，不漏读；注意语速，停顿恰当；读出人物感情。
（四）自读课文，用简洁语言概括故事内容。
（五）发挥自己的聪明才智为本文换一个标题，并一句话说出理由。
教学过程
一、情境导入
二、检查预习：
1、 简介作者。
2、 展示字音、字形。
3、 介绍童话文体。
三、研习课文
1、听录音范读。
2、选择最让你感动的一句，有感情地朗读。
3、指名两个女生读（配乐：《秋日私语》）。
4、自主合作探究：
⑴、小姑娘的水罐神奇在哪？是什么使水罐如此神奇？
会“变”：木头的→银的→金的→七颗钻石→大熊星座，爱心。
⑵、文中哪些地方具体体现了人物的爱心？结合故事情节做简单说明。
（小姑娘爱母亲、爱小狗、爱路人、母亲爱小姑娘）
⑷、课文的结尾作者这样安排有什么用意？作者通过这个故事想歌颂什么？
五、课堂练习
1、 列夫·托尔斯泰利用想像的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事，其实，我们大家的想像也是很丰富的。接下来，让我们也来腾飞我们的想像：
2、 说一说你身边的爱心故事。
六、教师总结
因为有了爱心，我们才感到温暖，我们不但要沐浴爱心的温馨，更要懂得对别人付出爱，正如歌词唱得那样：“只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。”愿爱心这颗种子在你们心底发芽，长大！
七、巩固延伸
太阳是大家的
小袋鼠是妈妈的宝贝儿子。秋天到了，金色的阳光暖融融的，小袋鼠睡在草地上，多舒服呀!
可是，太阳照在他身上只几个小时，就悄无声息地隐藏起来了。小袋鼠想：“要是让太阳不落下去，永远照在我身上，那多好呀!”他决定去寻找太阳，向太阳提出自己的要求。
妈妈对小袋鼠说：“孩子，太阳住在很远很远的地方，你能找到他吗?”
小袋鼠说：“妈妈，只要下决心找，我就一定能找到!”
小袋鼠出发了。他一蹦一跳，走得很快。忽然，他看见一只美丽的天鹅，正在湖中洗澡。小袋鼠问：“天鹅大姐，你知道太阳住在哪儿吗?”
“知道，住在树梢后面。”天鹅一边梳理羽毛一边说。
小袋鼠一蹦一跳来到大树后面，没有见到太阳，却看见一只大花狗。
小袋鼠有礼貌地说：“您好，大花狗!太阳住在您这儿吗?”
大花狗连连摇头：“他哪住在我这儿呀，他住在大房子后面!”
小袋鼠又连忙向远处的大房子走去，可是他绕着大房子走了几圈，也没有看见太阳。
这时，一只孔雀正好路过。她奇怪地问：“小袋鼠，你在找什么呀?”
小袋鼠嘟哝着说：“我在找太阳!天鹅姐姐说太阳住在树梢后面，大花狗说太阳住在大房子后面，可是我都没有找到!”
孔雀埋怨道：“天鹅、火花狗尽瞎说!太阳住在山上。你没听人们唱：‘太阳下山喜洋洋’吗?”
“对，对!”小袋鼠高兴地拍起手来。他告别孔雀大婶，向远处的高山奔去。他吃力地爬啊爬，终于爬上了山顶。呀!一轮红日在大海的西边，正缓缓下沉呢!
小袋鼠高声叫道：“太阳公公，太阳公公，你不是住在山上吗?怎么离我那么远呀?”
太阳笑眯眯地说：“我不住在山上，我住在宇宙里，离你当然远啦!”
小袋鼠恳求地说：“太阳公公，你能离我近一些吗?您能天天照着我，不走吗?”
太阳还是笑眯眯地说：“不能。我是一个发光发热的大星球，地球绕着我转，我就把光和热洒向地球上所有的生物。我是属于大家的。”
这时，飞来一只聪明的海燕，她拍着翅膀对小袋鼠说：“小袋鼠，太阳说得对。天快黑了，太阳公公还要去照西半球呢，我带你回家吧!”
太阳也说：“小袋鼠，回家去吧，明天我会再来的!”
小袋鼠高高兴兴地跟着海燕回家了。孔雀、天鹅、大花狗见到他，都问：“小袋鼠，你找到太阳住的地方了吗?”小袋鼠说：“找到了，他住在宇宙里。太阳公公可忙啦，每天都要轮流照耀东半球与西半球，过了一夜，他还会回来的。太阳公公属于我们大家!”
“太阳公公属于我们大家!”动物们都高兴地叫起来。
12、童话的故事情节往往离奇曲折，引人人胜。这篇童话的情节有什么特点?你能用几个字概括吗?
13、这篇童话的主人公是谁?在寻找太阳的过程中，它的性格有什么发展变化?
教后反思：
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