资源描述
保护自我
第一课时
一．目标呈现
1．学习目标
(1)知道身边的险情都有哪些。
(2)能够正确应对生活中的险情，逐步树立自我保护的意识。
2．学习重点
重点：保持高度的警惕，有紧急避险的意识。
3．学习难点
难点：掌握有效的逃生急救知识和技巧。
二、自主学习
阅读教材92到94页内容，找出下列题目的答案，并在书上勾画出。
生活中的险情有哪些？这些险情对人们的生活有什么影响？
遭遇险情，我们该怎么办？
三．活动探究
我知道的逃生急救知识和技巧（小组合作交流并记录）
全部分组讨论地震、洪水、交通事故、火灾发生时的逃生急救知识和技巧
根据讨论总结出遭遇险情我们该怎么办？
四．达标检测
1、天有不测风云，人有旦夕祸福。自然灾害是自然界中所发生的异常现象。突发的自然
灾害包括（ ）
①地震②火山爆发③人为火灾④泥石流
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
2、2011年2月15日4时40分，益阳市安化县龙塘乡柏溪村发生一起民房火灾事故，造成
5人死亡，其中只有一名13岁的女孩成功逃出。女孩之所以能逃离火海是因为她（ ）
①用湿毛巾、口罩蒙鼻②匍匐撤离③向身上浇冷水，用湿被子披身上仔冲出去④赤手空拳往外冲，免受拖累
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
3、2010年8月7日晚至8日凌晨，甘肃省甘南州舟曲县发生强降雨引发泥石流，当地两
万多人受灾，致千余人遇难，数百人失踪。如果你在野外突遇泥石流，正确的做法是（ ）
A．离开沟道，向与泥石流成垂直方向的山坡上跑
B．沿沟向上、向下跑•
C．爬上树躲避
D．在松软的土坡上休息
4、当遭遇洪水时，下列做法错误的是（ ）
A.在洪水到来前，尽可能迅速地向山坡、高地等处转移
B、若被洪水包围时，尽可能利用船只、门板等进行水上转移
C.若遇山洪暴发时，应注意避免山体滑坡、滚石、泥石流的伤害
D.若来不及转移时，可爬上高压电线杆、大树、屋顶避险待援
5、当地震灾害发生时，下列做法正确的是（ ）
A高层建筑中的人乘电梯逃离
B．楼房中的人立即跑向阳台等待救援
C．正在三楼上课的学生以最快的速度冲出教室
D．行人不在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同和桥头等危险处停留
五．盘点提升
1、小结本课所学知识。
身边的险情 自然灾害
威胁生命财产安全
意外事故
遭遇险情有对策 冷静判断、镇静——前提
抗拒诱惑有方法
掌握有效的逃生急救知识和技巧——关键
2、你还有什么疑惑，请你提出来。
第四单元 第九课 保护自我（导学案）
第二课时
一．目标呈现
1．学习目标
（1）引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益
掌握在日常生活中自我保护的方法和技能。
（3）了解防范侵害，保护自己的方法和技能
2．学习重点
重点：提高警惕；用智慧保护自己；用法律保护自己。
3．学习难点
难点：不仅要有保护自己的意识和勇气，还要有保护自己的智慧和方法。
二、自主学习
阅读教材95到98页内容，找出下列题目的答案，并在书上勾画出。
1、 避免侵害的前提是什么
2、对于女生来说，如何保护自我？
3、面对不法侵害，该怎么办？
4、 法律为什么要保护青少年的合法权益？
5、 如何做到防范侵害，保护自己？
三．活动探究
1、小组讨论完成教材95页的事例。
2、小组讨论交流完成教材96页事例。
3、小组讨论交流完成教材97页事例。
4、如何做到防范侵害，保护自己？
四．达标检测
1、谚语“害人之心不可有，防人之心不可无”说的意思是( )
A、该害的人就要害，不该害的人不安要害 B、不要轻易与别人交往
C、保持高度的警惕性是避免侵害的前提 D、是心胸狭窄的表现
2、面对不发的侵害，我们要依靠自己的智慧，迅速的作出判断，要( )
A、采取机智灵活的方法与其斗争 B、明哲保身
C、敢于牺牲自己与其抗争到底 D、逆来顺受，忍气吞声
3、通过网上聊天，小惠结识了
友小A，在聊天中小惠把家庭住址、电话号码、姓名等情况都告诉了小A。不久小惠家被盗，经警方证实作案者正是小A，这说明( )
A、上网聊天没有任何好处 B、网友都是不可靠的 C、小惠应该提高警惕，在聊天、网上交友时一定要慎重 D、小惠开朗、大方，乐于交友
4、假如你和同学外出旅游，在火车上一穿着军装的人提出帮你们拿东西，你应该( )
A、感谢他的好意，接受他的帮助 B、穿军装肯定是解放军战士，不应该怀疑 C、肯定不怀好意，立即向车站派出所报警 D、他是陌生人，我们不了解他，应婉言拒绝
5、对女生来说，保护自我的保护衣是( )
①保持高度的警惕 ②文明的行为举止 ③得体的衣着打扮 ④多找几个男朋友做保镖
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
五．盘点提升
1、小结本课所学知识。
网上交友要注意的问题
提高警惕
（前提） 女生如何自我保护
防范侵害， 用智慧保护自己
保护剂自己
用法律保护自己
2、你还有什么疑惑，请你提出来。
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