1、保护自我 第一课时 一.目标呈现 1.学习目标 (1)知道身边的险情都有哪些。 (2)能够正确应对生活中的险情,逐步树立自我保护的意识。 2.学习重点 重点:保持高度的警惕,有紧急避险的意识。 3.学习难点 难点:掌握有效的逃生急救知识和技巧。 二、自主学习 阅读教材92到94页内容,找出下列题目的答案,并在书上勾画出。 生活中的险情有哪些?这些险情对人们的生活有什么影响? 遭遇险情,我们该怎么办? 三.活动探究 我知道的逃生急救知识和技巧(小组合作交流并记录) 全部分组讨论地震、洪水、交通事故、火灾发生时的逃生急救知识和技巧
2、 根据讨论总结出遭遇险情我们该怎么办? 四.达标检测 1、天有不测风云,人有旦夕祸福。自然灾害是自然界中所发生的异常现象。突发的自然 灾害包括( ) ①地震②火山爆发③人为火灾④泥石流 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 2、2011年2月15日4时40分,益阳市安化县龙塘乡柏溪村发生一起民房火灾事故,造成 5人死亡,其中只有一名13岁的女孩成功逃出。女孩之所以能逃离火海是因为她( ) ①用湿毛巾、口罩蒙鼻②匍匐撤离③向身上浇冷水,用湿被子披身上仔冲出去④赤手空拳往外冲,免受拖累 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
3、 3、2010年8月7日晚至8日凌晨,甘肃省甘南州舟曲县发生强降雨引发泥石流,当地两 万多人受灾,致千余人遇难,数百人失踪。如果你在野外突遇泥石流,正确的做法是( ) A.离开沟道,向与泥石流成垂直方向的山坡上跑 B.沿沟向上、向下跑• C.爬上树躲避 D.在松软的土坡上休息 4、当遭遇洪水时,下列做法错误的是( ) A.在洪水到来前,尽可能迅速地向山坡、高地等处转移 B、若被洪水包围时,尽可能利用船只、门板等进行水上转移 C.若遇山洪暴发时,应注意避免山体滑坡、滚石、泥石流的伤害 D.若来不及转移时,可爬上高压电线杆、大树、屋顶避险待援 5、当地震灾害发生时,下列做
4、法正确的是( ) A高层建筑中的人乘电梯逃离 B.楼房中的人立即跑向阳台等待救援 C.正在三楼上课的学生以最快的速度冲出教室 D.行人不在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同和桥头等危险处停留 五.盘点提升 1、小结本课所学知识。 身边的险情 自然灾害 威胁生命财产安全 意外事故 遭遇险情有对策
5、 冷静判断、镇静——前提 抗拒诱惑有方法 掌握有效的逃生急救知识和技巧——关键 2、你还有什么疑惑,请你提出来。 第四单元 第九课 保护自我(导学案) 第二课时 一.目标呈现 1.学习目标 (1)引导学生珍惜和运用自己的合法权益,增强自我保护意识,依法保护自身合法权益 掌握在日常生活中自我保护的方法和技能。 (3)了解防范侵害,保护自己的方法和技能 2.学习重点 重
6、点:提高警惕;用智慧保护自己;用法律保护自己。 3.学习难点 难点:不仅要有保护自己的意识和勇气,还要有保护自己的智慧和方法。 二、自主学习 阅读教材95到98页内容,找出下列题目的答案,并在书上勾画出。 1、 避免侵害的前提是什么 2、对于女生来说,如何保护自我? 3、面对不法侵害,该怎么办? 4、 法律为什么要保护青少年的合法权益? 5、 如何做到防范侵害,保护自己? 三.活动探究 1、小组讨论完成教材95页的事例。 2、小组讨论交流完成教材96页事例。 3、
7、小组讨论交流完成教材97页事例。 4、如何做到防范侵害,保护自己? 四.达标检测 1、谚语“害人之心不可有,防人之心不可无”说的意思是( ) A、该害的人就要害,不该害的人不安要害 B、不要轻易与别人交往 C、保持高度的警惕性是避免侵害的前提 D、是心胸狭窄的表现 2、面对不发的侵害,我们要依靠自己的智慧,迅速的作出判断,要( ) A、采取机智灵活的方法与其斗争 B、明哲保身 C、敢于牺牲自己与其抗争到底 D、逆来顺受,忍气吞声 3、通过网上聊天,小惠结识了 友小A,在聊天中小惠把家庭住址、电话号码、姓名等情况都告
8、诉了小A。不久小惠家被盗,经警方证实作案者正是小A,这说明( ) A、上网聊天没有任何好处 B、网友都是不可靠的 C、小惠应该提高警惕,在聊天、网上交友时一定要慎重 D、小惠开朗、大方,乐于交友 4、假如你和同学外出旅游,在火车上一穿着军装的人提出帮你们拿东西,你应该( ) A、感谢他的好意,接受他的帮助 B、穿军装肯定是解放军战士,不应该怀疑 C、肯定不怀好意,立即向车站派出所报警 D、他是陌生人,我们不了解他,应婉言拒绝 5、对女生来说,保护自我的保护衣是( ) ①保持高度的警惕 ②文明的行为举止 ③得体的衣着打扮 ④多
9、找几个男朋友做保镖 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 五.盘点提升 1、小结本课所学知识。 网上交友要注意的问题 提高警惕 (前提) 女生如何自我保护 防范侵害, 用智慧保护自己 保护剂自己 用法律保护自己 2、你还有什么疑惑,请你提出来。






