1、时代的选择教学目标【情感态度价值观】感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。【能力】理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。【知识】了解我国在科技教育方面的成就，知道与国家的差距。知道科教兴国战略的意义、要求，加强创新意识的培养。珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学习现代科学文化知识。教 学重 点难 点教学重点：科教兴则国兴 教学难点：大力实施科教兴国战略教具：PPT课件、导学案、伴你学教法与学法自主思考、合作探究通案内容设计个案内容设计教学内容目标定向1、了解我国在科技教育方面的成就2、知道科教兴国战略的必要
2、性和重要性教学过程：一、导入新课：二、新授环节一：自学尝试精读教材正文及层次标题，粗读链接及小字，阅读上述学习目标，用铅笔初步整理在课本上导学问题：1. 怎样理解科学技术的重要作用？2. 怎样理解教育的重要意义？3. 怎样理解我国实施科教兴国战略是时代的正确选择？4. 科教兴国战略的含义是什么？第一目：科教兴则国兴 材料一：时间国家结果第一次科技革命18世纪60年代英国成为当时的世界霸主第二次科技革命19世纪80年代美国成为世界第一强国第三次科技革命20世纪40年代美国仍处于领先地位材料二：袁隆平院士，在世界上率先突破传统理论禁区，成功培育了杂交水稻，被人们赞为用“一粒种子改变世界”的科学家。
3、材料三：超级计算机“天河一号” 应用范围涵盖了石油勘探、生物医药、航空航天、土木工程设计、气象预报、海洋环境、动漫与影视渲染等众多重要领域。 2011年初，中石油首次将石油勘探数据放在“天河一号”上进行计算，运算效率比原来提高了30多倍，有效地指导了石油开采。（1）阅读材料一，三次科技革命的结果给我们什么启示？（2）材料二、三分别告诉我们什么道理？2、图片：习近平为2014年度国家最高科技奖获得者于敏院士颁奖（1）说说国家主席亲自为国家最高科技奖获得者颁奖说明了什么？（2）国家为什么重视人才？（3）人才的培养靠什么？（4）教育的根本任务是什么？（5）当今世界，教育在一个国家和民族的发展中起到怎
4、样的作用？第二目：面对竞争与差距一、材料：世界各国科教面面观美国：1993年11月，创建“国家科学技术委员会”，1998年，又制定了“培训21世纪美国人”的计划。近年对他国专业技术人才发放签证增加3.6个百分比。日本：1994年6月，提出“新技术立国”，制定了“培养世界通用的21世纪日本人”的目标。印度：1998年起，制定一系列促进国家信息化的政策，加速培训和吸引人才回国。 中国：1987年2月“863”计划正式组织实施，选择了生物、航天、信息、激光、自动化、能源、新材料等领域实施重点突破。阅读上述材料,世界各国竞相发展高科技的国策对我们有什么启示？二、1、阅读教材P64材料，思考：你能列举近
5、年来我国在科技方面取得的成就吗？美国中国潜水器1960年“的里亚斯特号”10916米2012年“蛟龙号”7062米科技进步对经济增长的贡献率70%以上约39%万人专利拥有量170010人均受教育年限1114年8年具备基本科学素质的公民1980年3%左右2010年3.27%左右2、阅读表格，回答表格内容反映了什么问题？给我国带来怎样的不利影响？为此我国采取了什么措施？【环节二】研学-小组合作研讨对知识的理解，并交流相关事例【环节三】示学-交流展示：小组代表展示，其他学生认真听讲，组内成员还可以补充。点拨引领：教师就讲解过程中的重难点进行强调巩固记忆学生自主理解记忆【环节四】反馈检测伴你学三、课堂小结：重点是感受科教兴国的道理，树立科学意识，珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。板书设计1、科技的重要性2、人才的重要性3、教育的重要性4、我国科技与教育的现状5、科技与教育的差距带来的不利影响6、实施意义 教后心得
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