资源描述
1.4 自觉服务社会
教学内容
1.4 自觉服务社会
教学目标
【知识与能力】了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力。
【情感、态度与价值观】
1. 了解人生价值的实现，与祖国命运、社会发展息息相关。
2. 懂得作为社会成员、国家公民，我们需要以实际行动，负起自己的责任，履行应尽义务。
3. 明白生存与发展离不开社会的每个成员，应当乐于奉献：以合适方式积极回报他人和社会。养成社会生活的正确态度。培养亲近社会的技能和习惯。
教学重点
作为社会成员，要忠于职守，乐于奉献。
教学难点
如何把关心社会落实到具体实际行动中。
教学准备
编制教学案、设计课堂知识点问题
课时安排
一教时
教 学 过 程
二次备课
一、【设境示标】
名言赏析
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
——范仲淹
“为中华之崛起而读书” ——周恩来
“以天下为己任” ——毛泽东
设疑导思：他们为什么要这么做？
交流畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。
归结导入：人生价值的实现，与祖国的命运社会的发展休戚相关。我们青少年学生只有学会亲进社会，自觉服务社会，人生才能有所作为。（同时板书课题）
展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【感悟探究】 忠于职守
自读思考：指导学生阅读文本P12伟人的话，谈谈自己的理解。
讨论交流：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。
归结强调：我们每个人都应该在自己的工作岗位上兢兢业业。
思考感悟：不同岗位的具体职责。
点评补充：依据交流情况组织学生评价、激励、补充。
思考讨论：作为学生，你的职责应该是什么呢？
归结明确：作为社会成员、国家的公民，每个人都必须履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的义务。
思考探究：根据我国兵役法的有关要求,想一想,王某该怎么办?作为政府部门又该怎么办?
讨论交流：分组讨论，并择优交流。
归结强调：承担的责任,有轻有重,最重要的是国家和社会的责任。
设疑导思：那么，为了国家利益是不是就不考虑个人和家庭的利益了呢？
讨论探究：分组讨论，并择优交流。
激扬情感：师生共感受感动中国十大人物之一的事迹。
三、【阅读探究】 乐于奉献
命题演讲：《只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间》
自读思考：
◆作为社会的一名成员，我们是否只去索取，而不去奉献呢？◆那么，我们应该为社会做些什么呢？
讨论探究：分组讨论，并择优交流。
归结明确：人与人之间需要互相帮助，美好社会需要大家共同创造。我们每个人应该为上多做些力所能及的事。
实践创新：为构建和谐校园，请你设计一次公益活动方案。激扬情感：师生共唱歌曲《爱的奉献》
四、【提炼升华】
作为社会的一员，我们既要勇于承担责任，把国家的利益放在首位，又要乐于奉献，为社会和他人奉献自己的一份爱心和力量。
作业设计
《补充习题》
板书设计
课后反思
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