资源描述
课 题
陈太丘与友期
教
学
目
标
1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧守信尊重他人的美德。
2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。
教
学
重 点
朗读背诵文言课文
难 点
翻译文言文，积累一些文言词语
方 法
自主、朗读、合作、探究
手 段
多媒体
板
书
设
计
达
标
检
测
课内
练习
翻译句子
待君久不至，已去________________
非人哉____________________
课外
练习
教
学
反
思
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
导入：
古代聪明机智的少年故事导入
一、预习：
1、给加横线的字注音
期行（ ） 非人哉（ ）
尊君在否( ) 太丘舍去（ ）
2、解释句中加横线的字词：
与人期行（ ） 相委而去（ ）
入门不顾（ ） 尊君在否（ ）
去后乃至（ ） 则是无信（ ）非人哉 （ ） 下车引之（ ）
二、问题导学：
1．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？
元方，语言和动作
2．友人“下车引之”的用意是：
3．“元方入门不顾”以表示______________________________
4、元方入门不顾是否失礼？说说你的看法。
5、从故事主人的言谈中可知，我们要做有诚信、有礼貌的人。
三、延伸：
搜集古今聪明机智的少年故事
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