八年级政治上册 第四课老师伴我成长教案 人教新课标版.doc

课 题：第四课老师伴我成长第一框我知我师我爱我师课 型： 新授课备课人：授课形式： 讲 授教学目 标、知识目标：（1）了解教师工作的基本特点。（2）完整了解教师形象2、能力目标：（1）能够正确地评价教师在对学生知识学习和人格成长中的作用。（2）能够通过恰当的方法表达对教师的感情。3、情感目标：（1）认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱。（2）主动增进与教师的感情，尊敬教师，体谅教师。教学重点：全面了解其交往的对象教师教学难点：引导学生大胆全面地说出自己心目中的教师。教学方法：对话法、讨论法、案例分析法教学用具： 热点材料等教 学 过 程：一、导入新课二、讲授新课板书课题： 我知我师 我爱我师（一）我给老师画个像（知师）1、日常生活中的教师（板书）读一读，说一说：（1）教师读（见教材P43页材料）（2）学生说： 你有过类似的经历和感受吗？ 师生关系对我们成长有什么影响？（3）教师讲：（按教材一：P43页讲述）你了解自己的老师吗？他们的工作有什么特点？2、信息时代的老师 培养人格的老师（板书）活动三 ：信息时代的老师信息技术会取代老师的作用吗？ 随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益多样。想一想，说一说：（1）在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代教师的作用吗？（2）未来社会里，教师职业乃至学校会消亡吗？（3）老师对于我们的成长意味着什么？ （指导学生讨论回答。通过相关问题讨论，明确老师在学生成长过程中具有不可替代的作用。）（二）我爱我的老师爱师 （阅读教材P45页：材料二。思考讨论问题。）想一想，说一说：你如何评价教师的工作？1、教师高尚的人格特征 想一想：我国政府规定哪一天为“教师节”？为什么要规定这样一个节日？（每年9月10日规定为教师节。规定这样一个节日是为了弘扬中华民族尊师的传统美德。）2、赞美我们的老师（1）向大家介绍对自己影响最大的老师，和大家分享老师的动人故事。（2）制作谢师卡，表达对你帮助最大的老师的感谢之情。（制作后可以交老师）（3）以“我心目中的好老师”为题，写一篇小短文，利用早读交流或贴在班级板报栏内交流。活动结束后，教师要求：（按教材P46页方框内内容完成） 日常生活中的老师我给老师画个像 信息时代的老师 知师信师 培养人格的老师我知我师我爱我师 高尚的人格 我爱我的老师 爱师敬师 夸夸我的老师活动一 ：请填写下表学 科老师姓名特 点 语 文数 学英 语科学政史活动二 ：了解你的老师老师访谈（见教材P44页表格）（学生填写）小结：老师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁。教师就像一座桥梁，一座联接过去和未来的桥梁。 教师甘为“人梯”，从小学到大学，像接力赛一样，把学生逐步引入知识的宝库、思想的殿堂，直到科学文化的高峰。教师在工作中表现出的精神是崇高的，教师是最可尊敬的人。 教师是托起明天的太阳的人，他们为社会的进步， 国家和民族的昌盛奉献了一生，耗尽了心血，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。板书设计教学后记总课时：第课时