山东省聊城市凤凰中学九年级政治全册 5.1.2《一年一度人代会》教案 鲁教版.doc

5.1.2《一年一度人代会》教案

教学内容：代表人民行使权力。
导学过程：
（一）情境导入：
情境材料：（详见教材P56页）
¤ 从罗益锋的事迹中，你感悟到人大代表与人民的关系是样的？
¤¤ 人大代表怎样才能不负人民的重托？
答案：¤ 人大代表由人民民主选举产生，他们对人民负责，依照宪法和法律赋予的各项职权行使国家权力，讨论、决定国家和地方的重大事务；同时，又要接受人民的恶监督，人民有权罢免自己不满意的代表。
¤¤ 人民代表应该密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事，代表人民行使权力。
（二）新课导学
知识点二： 代表人民行使权力
1.人大代表能够代表人民的意愿（P56）
（1）人大代表由人民民主选举产生
教师讲述：各级人民代表大会代表都是由人民选举产生。在我国，选举人大代表有直接选举和间接选举两种方式：即全国人民代表大会代表、省自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民代表，由下一级人民代表选举产生，就是通常说的间接选举的方式；不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人民代表大会代表，由选民直接选举产生，就是通常说的直接选举大方式。
相关链接：（详见教材P56页相关链接第一段）
（2）人大代表对人民负责
教师讲述：人大代表对人民负责，依照宪法和法律赋予的各项职权行使国家权力，讨论、决定国家和地方的重大事务。人大代表是国家权力机关的组成人员。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表，代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力。
思维拓展 如何理解人大代表？他们有哪些权利？
教师点拨：人大代表是国家权力机关的组成人员。我国法律规定，全国人民代表大会代表是最高国家权力机关组成人员，地方各级人民代表大会代表是地方各级国家权力机关组成人员。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的代表，代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力。
根据宪法和法律规定，人大代表享有以下主要职权：在人大会议期间，审议各项工作报告和议案；依照法定程序提出议案和建议；参加选举、决定其它国家机关人选；依照法定程序提出对有关国家机关的质询；依照法定程序提出对有关国家工作人员的罢免案。在人大会议闭会期间，对本级或下级国家机关的工作进行视察；参加执法检查；列席本级人大常委会会议；进行调查研究，为在会议期间审议有关议案作好准备等。
（3）人大代表接受人民监督
教师讲述：《全国人民代表法和地方各级人民代表大会代表法》规定，人大代表受原选区选民或原选举单位的监督。选民或者选举单位有权依法罢免自己选出的代表。这样保证了人大代表能够密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事，其实质是能够真正保证人民当家作主。
教师点拨：人民代表大会制度是我国的根本政治制度；人民选举自己的代表组成各级人民代表大会；在我国，一切权力属于人民；人大代表充分反映民意、按照人民的意愿办事。（只要符合题意、言之有理即可）
2.人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主（P57页）
（学生阅读教材后教师讲述）
教师讲述：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，实行人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高表现形式，它有力地保证了人民当家作主。
人民代表大会制度的优越性除表现在它是人民当家作主的有力保障外，还表现在人民代表大会制度动员了全体人民以国家主人翁的地位投身于社会主义建设，保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。
思维拓展
在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。你能列举出几件人民通过人民代表大会行使自己权利的事例吗？（作业）
教师点拨：设立香港特别行政区；决定兴建长江三峡工程、青藏铁路工程；设立重庆直辖市；取消农业税、上调个人收入所得税起征点等。
3.青少年学生要热爱人民代表大会制度（P57页）
（学生阅读教材后教师讲述）
议一议：我们青少年怎样做到热爱人民代表大会制度？（作业）
教师讲述：我们青少年学生是国家的主人，应从小树立热爱人民代表大会制度的情感，在生活中尊重人大代表，积极向人大代表反映情况、提出建议，为发展社会主义民主、构建和谐社会做出自己的贡献，尽到小主人的责任。
试一试：（详见教材P57页）
（三）课堂小结（略）
（四）作业安排：
（1）我国的根本政治制度是什么？ （人民代表大会制度是我国的根本政治制度。）
（2）人民实现当家作主的的途径和最高形式是什么？
（人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高表现形式，它有力地保证了人民当家作主。）
（3）在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。你能列举出几件人民通过人民代表大会行使自己权利的事例吗？
（五）课后记