山东省滨州市邹平实验中学七年级政治下册 第五单元 青春的脚步青春的气息备课教案 鲁教版.doc

本单元所需课时数6主要内容第十一课人们说我长大了悦纳自己的生理变化消除心理烦恼 快乐成长第十二课花季中的男孩女孩把握青春 珍爱友谊荡起友谊的双桨教学目标【情感、态度、价值观】1以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。2克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，愉快、安全地度过青春期。3以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。【能 力】1体察自己的青春期生理变化和心理变化，发展自我观察、体验的能力。2发展对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力。3增强与异性同学交往和沟通能力。【知 识】1了解青少年的青春期生理变化和心理变化。2知道知道青春期基本的心理卫生常识。3知道与异性同学交往的基本的方式和方法。重点难点关键1怎样接纳自己的生理变化，弹奏好自己的青春协奏曲，是本课的教学重点悦纳自己的生理变化，克服青春期的烦恼，解决青春期心理矛盾，是本课最基本的教学目标，也是正处于青春期的学生成长的迫切需要。因为，在现实生活中，中学生切实存在着由生理变化、心理变化所带来的困惑与烦恼，解决好这些问题有利于他们安全、愉快地度过青春期。2正确认识青春期的烦恼，是本课的教学难点青春期心理的矛盾、青春期的心理烦恼，应怎样全面地认识它，应怎样具体地分析它。怎样既看到它对成长的推动作用的一面，又看到它可能产生的负面作用的一面。对于初一学生来说，确实有一定的难度。3如何与异性同学交往，是本课的教学重点4我看异性同学的交往与友谊，是本课的教学难点第五单元 青春的脚步，青春的气息备课教案单元教学总设计本单元的主题是，让学生悦纳自己的生理变化，克服青春期的心理烦恼，调控好自己的心理冲动，正确认识和处理与异性同学之间的情感、交往与友谊，让他们踏着青春的脚步，带着青春的气息，走进灿烂的花季，愉快、安全地度过青春期。为实现本单元的教育教学目标，在内容上努力寻求多方面的支持，如，努力寻求心理上的支持，落实课程标准一、1、1“悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。”一、1、2“知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。”二、1、3“正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。” 另外，在进行心理教育的过程中，努力加强对青少年的道德教育。如，审美教育、奉献教育、平等尊重教育、理解宽容教育等。这样就将心理教育与道德教育有机统一于思想品德教育之中。本单元是集中对中学生进行青春期心理健康教育的单元。青春期教育的内容相当广泛，如，生理变化与生理卫生常识、心理变化与心理卫生常识、青春期道德与法律意识培养、如何处理与异性同学的关系等。我们根据课程标准目标要求，本单元主要进行心理教育，如，如何调整心态、悦纳自己的生理变化，如何克服青春的烦恼、处理好自己的心理矛盾，如何认识和处理与异性同学的关系。围绕单元教育目标设置了两个专题课“人们说我长大了”、“花季中的男孩和女孩”。本单元和其他单元一样，努力加强教材的开放性和实践性。采用活动、留白、小栏目等为学生思考、体验、探究留广阔的空间，为学生实践、活动开辟广阔天地。单元教学课时安排本单元共用4课时第十一课人们说我长大了3课时第十二课花季中的男孩女孩3课时