九年级政治全册 2.4.1 对外开放的基本国策教案 新人教版-新人教版初中九年级全册政治教案.doc

对外开放的基本国策
导学目标
1、让学生知道为什么对外开放。
2、帮助学生理解全方位的对外开放。
3、引导学生明确独立自主与对外开放的关系。
教学重点
对外开放的基本国策。
教学难点
对外开放和独立自主的关系。
课 型
综合型新授课
课 时
1课时
教 学 过 程
教学环节
教学内容
任务设计
教师活动
学生活动
预见性问题及解决对策
备 习
1、学生了解辩论的规则。
2、教师课前关注关于对外开放的社会热点问题。
情境导入
身边有哪些来自国外的事物？可以是各方面的。
出示、解读学习目标
研

习
1、对外开放的必要性:经济发展趋势；闭关自守导致落后；当代中国命运与世界紧密联系；是必然选择。
2、什么是全方位的对外开放：我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都开放。
3、对外开放的意义：对外开放使中国融入世界，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快发展的步伐。
4、对外开放和独立自主自力更生的关系：P49最后一段
（一）新知探索
通过引导学生阅读教材P47——48找到为什么对外开放？

（二）观点碰撞
开展辩论会，围绕国产汽车该如何发展的主题。
观点一：应该坚持独立自主，自创品牌
观点二：应该坚持对外开放，全面引进。

1、引导学生阅读教材P47-48总结出对外开放的必要性。
2、引导学生从身边实例总结各方面全方位开放，进而知道对外开放的特点。
3、引导学生阅读P49学会怎样坚持对外开放。
教师组织小组合作，完成任务。
出示观点辩论：在国产汽车如何发展的问题上，
观点一：应该坚持对外开放，全面引进。
观点二：应该坚持独立自主自创品牌。
组织学生开展小辩论。

教师精讲：正确处理独立自主与对外开放的关系。
对外开放要注意的问题总结。
1、阅读教材P47-48总结出对外开放的必要性。
2、从身边实例总结各方面全方位开放，进而知道对外开放的特点。
3、阅读P49学会怎样坚持对外开放。
小组合作，完成任务。小组归纳结果后其他组补充。
小组可以自主选择观点，合作准备资料，论证观点。小组选出中心发言人，并汇报。各小组展开辩论。明确对外开放要以独立自主自力更生为根本基点。

学生谈收获。
问题：
学生预习过程中可能完成任务存在困难，
对策：
教师要及时深入小组做指导。

问题：
小组选择观点时可能一边倒，
对策：
教师要组织好双方势均力敌才好。
板书设计
对外开放的基本国策
对外开放的原因——什么样的对外开放——怎样坚持对外开放