江苏省苏州市第二十六中学八年级政治 3.1意志的特征教案人教新课标版.doc

课题（备课内容）
3.1意志的特征教案
备课日期

主持人

主备人

参加教师

教学过程（思路）
研讨建议
【教学目标】
通过学习，学生能：
1. 了解意志的四种特征，能分析自己的意志品质；
2. 感受意志的力量，有培养自身意志的想法。
【 教学过程】
l （导入）丁晓兵的故事
l 决堤时，战士从丁晓兵身上感受到的那股劲是什么？坚强的意志
l （新课）标题：第一框 意志的特征
l 丁晓兵的的经历．（点击播放视频）
l 标题：第一框 意志的特征
l （课堂讨论）你最佩服丁晓兵身上的哪些品质？
l 标题：在讨论中，思考：
l 抓捕过程中，他的表现说明了他具有怎样的品质？
l 抓捕结束后，他获得了极高的荣誉，很多单位愿意提供要职给他，他又是怎么做的？体现了什么品质？
l “二十年后，你还有事迹出来，才是真正的英雄”，丁晓兵是怎样理解和实践这句话的？体现了他的什么品质？
l 知识点拨：意志的特征：
自觉性——正确认识目标，主动支配行动
果断性——迅速分析，从容不迫，迅速决策
坚忍性——坚持不懈，百折不挠，克服困难
自制性——克制情绪，调节思想和行动
l 标题：身边的榜样
l 你身边有哪些人具有以上品质？他们在生活、学习中是怎么做的？
l （自我反思）你的意志品质如何呢？
请你按照下表，给自己的各个意志品质
按照“优良中差”做出评价，并说说你的理由？
意志的表现
评价
理　　由
自觉性

果断性

坚忍性

自制性

l （课堂总结）培养坚强意志，做一个意志坚强的人。
案例评析：由丁晓兵的事例的视频导入课题，使学生感到亲切，也能激发学生进一步了解的热情。再由事例提出问题，在讨论交流中增强学生对意志的认识。最后通过自我反思，使学生对照自身意志进行思考，在反思中提升思想。
（图片资料的运用：图片“抗洪中的坚强意志1、2”可运用于拓展丁晓兵抗洪的事例，使学生认识到，有很多有加强意志的人在为人民奋斗；图片 “ 磨练意志”可运用于学生反思时，让学生认识到，生活中有很多机会可以磨练意识，要把握磨练意志的机会。
动画资料的运用：FLASH短片“蜗牛”贴近学生，容易引起学生兴趣，可用于导入）