河南省南乐县张果屯乡中学七年级语文下册 第12课《闻一多先生的说和做》（第一课时）教案 人教新课标版.doc

河南省南乐县张果屯乡中学七年级语文下册 第12课闻一多先生的说和做（第一课时）教案 人教新课标版一、教学目标： 、 用普通话正确、流畅、有感情地朗读课文以领悟文意。 、 学习本文围绕中心选材和剪裁的方法。 、 体会文章语言的优美和抒情性。 、 学习闻一多敢说敢做，言行一致的崇高品质和革命精神。 二、教学重点： 、 正确流畅、有感情地诵读课文。 、 整体把握文章内容，学习闻一多崇高品格和革命精神。 三、教学难点： 、 理解本文围绕中心选材和剪裁的方法。 、 理解本文的语言特色。 四、教学时间；二课时 五、教学过程： 第一课时一、 导入播放七子之歌，学生可跟唱，创造情境。（学生熟悉此歌，由此可猜到作者，教师也可随机提问。） 这首歌的作者是闻一多先生，他是近、现代史上一位杰出的人物。他有强烈的爱国热情，是一位为人所敬的民主战士，他敢作敢为，言行一致。现在我们学习臧克家写的一篇文章闻一多先生的说和做，理解他的精神品质。 二、 作家作品简介。1、闻一多 闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1899年11月24日出生于湖北省浠水县一个“世家望族，书香门第”。五四运动时在北京清华学校读书时即参加学生运动，曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集红烛，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集死水，表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1945年为中国民主同盟中央委员兼云南省负责人，昆明民主周刊社社长。“一二一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。遗著由朱自清编成闻一多全集四卷。 2、 作者介绍 臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌，并目睹农民的苦难生活，引起他深切的同情，这为他后来的诗歌创作，初步奠定了基础。1926年秋到武汉，投身于大革命的洪流。大革命失败后，受国民党当局迫害，四处逃亡。1932年开始发表新诗，以一篇老马成名。臧克家被誉为“农民诗人” 1948年由于国民党的迫害，逃亡香港。1949年3月回到解放后的北平，历任人民出版社编审、作家协会书记处书记、诗刊主编等职。 3、臧克家和闻一多 臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写我的先生闻一多以示悼念。 三、初读课文，整体感知1、掌握文中重点字词的读音和意思。2、说说你从课文中读到了什么？我读到了闻一多是一个治学严谨的人； 闻一多是一个言行一致的人； 闻一多创作时的刻苦努力； 闻一多作为革命者的大义凛然； 本文的结构层次十分清晰； 文章的用词很典雅；四、速读全文，把握内容：、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？这两方面各写了哪几件事？、作为学者和革命家方面这两部分之间是怎样衔接起来的？有何作用？、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）、由此来看，文章可分为几个部分？怎么分？五、细读文章，画出精辟的语句，然后复述课文。 （） 作为学者方面做了再说，做了不说 研究志趣正浓、向古代典籍钻探、从唐诗入手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年几年辛苦，写成唐诗杂论。十年艰辛，写成楚辞校补。潜心贯注，心会神凝，写成古典新文。 （） 作为革命家方面说了就做，言行一致 迥乎不同，一反既往，争取民主的战士，青年运动的领导人，小声说，声音越来越大，反对独裁，争取民主。以生命作为代价，政治传单。在李公朴同志被害以后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，大无畏，大骂特务，慷慨淋漓，气冲斗牛，声震天地。前脚后脚，情况紧急的生死关头，走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。六、探究人物：探究学者方面，学习优秀品质 1、作者写“作为学者和诗人的闻一多先生”的“说”和“做”是怎样起笔的？这样写好在哪里？ 2、文章围绕作为学者的闻一多先生的说和做，记叙了哪几件事？记叙的详略是如何处理的？3、从第一部分中可以看出闻一多怎样的精神？作为学者的闻一多先生治学严谨，不畏艰辛，这种治学态度值得我们共同学习，那么，作为革命家的闻一多先生又有哪些值得我们学习的呢？我们下节课接着学习。六、小结 这篇文章写得十分精粹，突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征。文章精选的典型事例，精致严谨的结构，充满了感人的力量。 七、作业布置 1、熟读课文，完成课后作业第一题。 2、收集闻一多先生的事迹