河南省南乐县张果屯乡中学七年级语文下册 第12课《闻一多先生的说和做》（第一课时）教案 人教新课标版.doc

河南省南乐县张果屯乡中学七年级语文下册 第12课《闻一多先生的说和做》（第一课时）教案 人教新课标版
一、教学目标：
１、 用普通话正确、流畅、有感情地朗读课文以领悟文意。
２、 学习本文围绕中心选材和剪裁的方法。
３、 体会文章语言的优美和抒情性。
４、 学习闻一多敢说敢做，言行一致的崇高品质和革命精神。
二、教学重点：
１、 正确流畅、有感情地诵读课文。
２、 整体把握文章内容，学习闻一多崇高品格和革命精神。
三、教学难点：
１、 理解本文围绕中心选材和剪裁的方法。
２、 理解本文的语言特色。
四、教学时间；二课时
五、教学过程：
第一课时
一、 导入
播放《七子之歌》，学生可跟唱，创造情境。（学生熟悉此歌，由此可猜到作者，教师也可随机提问。）
　　这首歌的作者是闻一多先生，他是近、现代史上一位杰出的人物。他有强烈的爱国热情，是一位为人所敬的民主战士，他敢作敢为，言行一致。现在我们学习臧克家写的一篇文章《闻一多先生的说和做》，理解他的精神品质。
二、 作家作品简介。
1、闻一多
闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1899年11月24日出生于湖北省浠水县一个“世家望族，书香门第”。五四运动时在北京清华学校读书时即参加学生运动，曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1945年为中国民主同盟中央委员兼云南省负责人，昆明《民主周刊》社社长。“一二•一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。遗著由朱自清编成《闻一多全集》四卷。
2、 作者介绍
臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌，并目睹农民的苦难生活，引起他深切的同情，这为他后来的诗歌创作，初步奠定了基础。1926年秋到武汉，投身于大革命的洪流。大革命失败后，受国民党当局迫害，四处逃亡。1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。臧克家被誉为“农民诗人” 1948年由于国民党的迫害，逃亡香港。1949年3月回到解放后的北平，历任人民出版社编审、作家协会书记处书记、《诗刊》主编等职。
3、臧克家和闻一多
臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
三、初读课文，整体感知
1、掌握文中重点字词的读音和意思。
2、说说你从课文中读到了什么？
我读到了闻一多是一个治学严谨的人；
闻一多是一个言行一致的人；
闻一多创作时的刻苦努力；
闻一多作为革命者的大义凛然；
本文的结构层次十分清晰；
文章的用词很典雅；
四、速读全文，把握内容：
１、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？这两方面各写了哪几件事？
２、作为学者和革命家方面这两部分之间是怎样衔接起来的？有何作用？
３、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）
４、由此来看，文章可分为几个部分？怎么分？
五、细读文章，画出精辟的语句，然后复述课文。
（１） 作为学者方面——做了再说，做了不说
研究志趣正浓、向古代典籍钻探、从唐诗入手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年几年辛苦，写成《唐诗杂论》。十年艰辛，写成《楚辞校补》。潜心贯注，心会神凝，写成《古典新文》。
（２） 作为革命家方面——说了就做，言行一致
迥乎不同，一反既往，争取民主的战士，青年运动的领导人，小声说，声音越来越大，反对独裁，争取民主。以生命作为代价，政治传单。在李公朴同志被害以后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，大无畏，大骂特务，慷慨淋漓，气冲斗牛，声震天地。前脚……后脚，情况紧急的生死关头，走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
六、探究人物：探究学者方面，学习优秀品质
1、作者写“作为学者和诗人的闻一多先生”的“说”和“做”是怎样起笔的？这样写好在哪里？
2、文章围绕作为学者的闻一多先生的说和做，记叙了哪几件事？记叙的详略是如何处理的？
3、从第一部分中可以看出闻一多怎样的精神？
作为学者的闻一多先生治学严谨，不畏艰辛，这种治学态度值得我们共同学习，那么，作为革命家的闻一多先生又有哪些值得我们学习的呢？我们下节课接着学习。
六、小结
这篇文章写得十分精粹，突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征。文章精选的典型事例，精致严谨的结构，充满了感人的力量。
七、作业布置
1、熟读课文，完成课后作业第一题。
2、收集闻一多先生的事迹