小学数学北师大2011课标版四年级第五单元--认识方程字母表示数.docx

第五单元 认识方程
字母表示数
教学内容：第61—63页
教学目标：
1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数 、数量，也可以表示数量关系。
2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。
3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想。
教学重难点：
1、会用字母表示数量关系。
2、理解含有字母的式子的意义。
教学准备：班班通、课件等
教学过程：
一、课题引入
　　1、课件出示四张扑克牌，问同学们，你们认识扑克牌吗？
　　2、反馈后，要求学生用这四张牌算出24点。
　　3、反馈后问：刚才算时的11、12、1是哪里来的？
　　4、反馈后板书：A=1 J=11 Q=12 K=13
　　5、大家都知道，像刚才牌上的字母A、J、Q、K都表示一个特定的数。想一想，这些字母如果用在别的地方，可不可以表示其他的数？那如果一个数不知道，是否可以用一个字母来表示呢？今天这节课我们就来研究“用字母表示数”。
　　生活中，有些数字我们不知道它具体是多少，但需要表示出来，这时候我们就可以用字母来表示数。
　二、教学新知
（一）1、郭老师想知道通过两个多月的相处，同学们对老师有多少了解。猜猜老师今年有多大？
　　2、反馈后不予评价正确与否。
　　3、要想知道朱老师的年龄，先请个同学说说你今年几岁啦？
　　4、反馈后说：如果我比他大20岁，那我今年多大？你怎么知道的。反馈后继续问，并板书。
　　当他1岁的时候，郭老师多大？
　　当他2岁的时候，郭老师多大？
　　当他12岁的时候，郭老师多大？
　　当他A岁的时候，郭老师多大？
　　在这，A表示什么？A+20表示的是谁的年龄？还体现出朱老师和他年龄间什么关系？
　　看来这字母表示数真好，一举两得。使问题即简单又明确。
　　在这里，A可以是几呀？（任何一个自然数）  
如果，用b表示老师的年龄，那么，该同学的年龄又该怎样表示？当老师60岁时，该同学几岁？
（二）、看班班通，学习“X只青蛙，X张嘴，X×2只眼睛，X×4条腿”。
（三） 练习“试一试”。
1、 怎样计算正方形的周长？你能用字母表示吗？
2、 生活中你还遇到哪些能用4A表示的问题？
3、 你能用字母表示学过的计算公式和运算定律吗？
（四） 完成“练一练”第1、2、3、4题。（独立完成）
三、 课堂总结：说一说你有什么收获？谈一谈。
四、 布置作业
板书设计： 字母表示数
A=1 J=11 Q=12 K=13
A A+20表示老师的年龄
X X 张嘴 X×2只眼睛 X×4条腿
“ X×4”还可以表示为“4-X” 或 4X
数字一般写在字母前面
课后反思：