打电话-亿语.doc

活动名称
打电话

班级
小二班
姓名
董美
活动目标
1. 体会诗歌蕴含的趣味，愿意跟读和朗诵
2. 知道打电话是人们沟通交流的一种方式。
3. 能大胆讲述小女孩儿打电话的画面内容。
重点
理解诗歌内容
难点
尝试有节奏的朗读诗歌
活动准备
1、物质准备：教学读本
2、经验准备：有打电话的经验准备
活

动

过

程
一． 谈话导入，引趣
1. 引导幼儿说说自己打电话的经历。
2. 你们打过电话吗，（打过）都跟谁打过电话（和爸爸妈妈）
3. 小结：电话可以让不在一起的两个人互相说出自己的想法。非常方便，有一个小朋友也在打电话，他在给谁打电话呢，让我们一起来看看吧。
二． 欣赏诗歌，理解诗歌内容
1.教师引导幼儿观察画面，说一说画面内容。（小朋友在给谁打电话呢？天公公）
2.教师用欢快的你朗诵诗歌，请幼儿完整欣赏。
3.引导幼儿感知，理解诗歌内容。知道电话的听筒是歪歪的颜色黄黄的，就像天空中的月亮一样。
提问：小女孩为什么要请月牙打电话（想请太阳公公不要下雨），他的电话是打给谁的(太阳公公)，他说了些（请太阳公公不要下雨）。
小结：月亮弯弯的就像电话的听筒，小女孩儿将月亮想象成电话。让月亮告诉天公公，幼儿园里的小朋友明天要去郊游，请天公公不要下雨。
三． 创意阅读
1. 带领幼儿有节奏的朗读诗歌一遍。
2.小结：朋友之间可以经常打电话来联络感情遇到了困难，失业通过打电话的方式寻求帮助，解决困难。

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