气化和液化.doc

孟津第二县直中学单元主题备课导学案
编号：

时间： 年 月 日
年级
八年级　
学科
物理　
备课人
张耀武 牛晶晶　
主题
物态变化3---气化和液化
课型
新授课
补充与修订
教材分析

教学目标
1. 知道什么是汽化什么是液化，知道汽化的两种方式和液化的两种方法。
2.了解沸腾现象，知道什么是沸点。
3. 知道蒸发可以致冷。

教学重点难点
教学重点：蒸发和沸腾的相同点与不同点。

教学难点： 能分析生活中一些常见的汽化和液化所引起的现象。

教法及学法
讨论法、实验法、观察法。
导学过程
（一）温故知新：
1、物质由一种状态变为另一种状态叫做________。物质从固态变为液态的过程叫_______，物质从液态变为固态的过程叫_____。
2、一切晶体有一定的熔化温度，晶体的熔化温度叫_______；晶体的凝固温度叫__________；同一晶体的熔化温度和凝固温度是______的。
（二）自主学习
1.引入课题：演示课本85页“想想做做”实验，观看滴入几滴酒精的塑料袋放入热水中的情况得出：
（1）汽化的定义：物质从_____态变为_______态的过程叫做汽化。（2）液化的定义：物质从_____态变为_______态的过程叫做液化。想一想在我们生活中还有哪些汽化和液化现象？
2.进行新课：实验探究：水的沸腾
时间/min
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温度/℃

根据实验数据作出水沸腾是温度和时间的关系曲线：
利用图像，探究、寻找规律，总结如下：
沸腾：
（1）沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象，沸腾需要 热。
（2）液体要达到一定的温度才沸腾，且液体沸腾时温度 ，液体沸腾的温度叫 。
（3）不同液体的沸点不同；在标准气压下，水的沸点是 ℃，酒精的沸点是 ℃。
（4）液体的沸点与大气压有关，气压越高，沸点也就越 。
4.蒸发和沸腾的区别：
项目
方式
不同点
相同点
发生位置
剧烈程度
温度要求

沸腾

蒸发

5.液化：
（1）降低温度可以使气体液化，举例：
（2）压缩体积也可以使气体液化，举例：
（3）降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。
（4）液化要 热。
四、课堂小结：
我的收获：
我的疑惑：

教学反思