中国式现代化与教育的应对.pdf

中国式现代化与教育的应对留必须坚持党对教育事业的全面领导0中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。中国共产党的领导是中国特色社会主义 的最本质特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。（2）中国共产党的领导地位是历史和人民的选择，是一个自然形成的过程。一个国家选择什么主义和 道路，关键在于能否解决问题。中国教育百年的发展历程，尤其是党的十八大以来，我们建成了 世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越的辉煌成就已经充分证明了这一点。阴必须坚持扎根中国大地办教育（2）中国式现代化是人口规模巨大的现代化。现代化运动虽然起源西方的工业革命，但是不能够把现代化 等同于西方化。二十大报告指出，现代化既有各个国家的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。Q）我国人口众多，幅员辽阔。十四亿多人口整体迈进现代化社会，规模超过了现有发达国家人 口的总和，中国式现代化的艰巨性和复杂性前所未有，必须走自己的道路。在教育上也是如此。我国有5 2万多所学校、2.9亿在校学生、1 8 0 0多万名教师，教育体量 为世界之最，区域、城乡、校际之间发展的不平衡也是世界之最。面对如此庞大而复杂的教育体系，从国情出发想问题、做决策、办事情就显得特别重要。我们必须汲取各国基于现代化和教育改革发展经验教训，坚持扎根中国大地办教育，坚定不 移地走出一条具有中国特色的社会主义教育发展道路。坚持以人民为中心加快建设高质量教育体系0 教育公平是社会公平的基础，精神的富裕是共同富裕的题中应有之义。大力发展教育事业，推进教育公平，是达到共同富裕的重要路径。（2）中国共产党十分重视教育公平，百年来一直为促进和实现教育公平而不懈奋斗。改革开放以 来，尤其是党的“十八大”以来，持续加大对于西部和农村教育事业的投入，合理配置教育 资源，东西部地区、发达地区与落后地区、城乡之间的教育发展不均衡的问题有所缓解，正 向着教育均衡发展迈出稳健步伐。在推进中国式现代化的进程中，我们必须坚持以人民为中心的思想，让教育惠及全体人民，以教育公平促进社会公平。我国已由人口大国成长为教育大国，正逐步迈向教育强国。今天所追求的教育公平，是通过 经济社会发展和教育自身变革来实现的更高水平的公平，即高质量的公平。留必须坚持人的全面发展0 中国式的现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。物质富足 精神富有是社会主义现代 化的根本要求，要不断厚植现代化的物质基础，夯实人民幸福生活的物质条件，同时大力发展 社会主义先进文化，加强理想信念教育，传承中华文明，促进物的全面丰富和人的全面发展。罔必须加强生态文明教育0岌岌可危的地球也已经向我们教育发出了 SOS现在的大气化学成分变化的速度，比整个哺乳动物时代变化最极端的时期还要快4倍；现在是地球自 1 2.5万年前最后一次冰期开始以来最热的时期。在人类活动加速了气候变化，也导致了地球上多达 一半的热带珊瑚礁死亡；1 0万亿吨冰川融化和海洋酸化的加剧。气候变化产生的影响已经深入我们 的生态系统之中，并且将在未来的3 0年继续影响地球上的生命。人类目前的生态足迹表明，我们大 约需要1.6个地球来支撑我们的生活。人类的未来取决于地球的未来，而这两者都处于危险之中。当0完善节约资源和绿色低碳的学校教育“学校应成为实现可持续发展和碳中和目标的典范，以塑造我们所期望的未来”。将节约优先、低碳 绿色生活的理念纳入课程体系，编写适合不同年龄段学生的教材读本，在设置专门课程的基础上，将 相关内容融入各科目当中。积极弘扬传承勤俭节约等优秀传统文化，培育师生的低碳消费习惯，强化 低碳意识，节约每一度电，每一滴水，朝着低排放、低消耗、自然化、健康化、可持续化的方向努 力。要开展丰富多样的校内外活动，持续加强绿色学校建设，完善绿色学校标准和标识管理。0 学界曾经认为，只要我们在2050年达到零碳排放，就能够防止气候变化带来最坏的影响。但 是最近的科学研究表明，这一最后期限会大大提前。我们必须以生态文明教育加速人类的认 知和行动，才能保护我们唯一的地球，守卫我们共同的家园。善绿色学校标准和标识管理。必须加强国际理解教育（0 中国式的现代化是走和平发展道路的现代化。2017年1月17日，习近平在瑞士达沃斯国际会 议中心出席世界经济论坛开幕式，发表了题为共担时代责任，共促全球发展的主旨演 讲，向世界描绘了一幅构建人类命运共同体的壮美蓝图。（2）我们不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式来实现现代化的老路，因为那种损人利己、充 满血腥罪恶的老路给广大发展中国家带来了深重苦难。所以，中国式现代化要高举和平、发 展、合作、共赢的旗帜，在坚定维护世界和平与发展的过程中谋求自身的发展，又以自身的发 展更好地维护世界和平与发展。教育在维护世界和平与发展中具有不可替代的重要作用。