幼儿园管理案例分析.ppt

案例分析第一章第二 章案例案例2 2评析：评析：从表面上看，明老师明显违反了幼儿园的规章制度，按规定予以惩罚从表面上看，明老师明显违反了幼儿园的规章制度，按规定予以惩罚是情理中的事。但从明老师的言行及此事在园内职工中掀起的波澜，都说是情理中的事。但从明老师的言行及此事在园内职工中掀起的波澜，都说明了该幼儿园在制度管理方面还存在亟待解决的问题。明了该幼儿园在制度管理方面还存在亟待解决的问题。首先，园职工对幼儿规章制度的性质认识不足，误把规章制度看成是首先，园职工对幼儿规章制度的性质认识不足，误把规章制度看成是园长意志的体现；其次是对规章制度的作用认识不深刻。幼儿园规章制度园长意志的体现；其次是对规章制度的作用认识不深刻。幼儿园规章制度是幼儿园各项工作正常运转以及良好工作秩序建立的保证。是幼儿园各项工作正常运转以及良好工作秩序建立的保证。教师这两方面的认识不足，说明该园在制度内化方面做得还不够，未教师这两方面的认识不足，说明该园在制度内化方面做得还不够，未能调动职工的自觉性。能调动职工的自觉性。建议：建议：1 1坚持规章制度学习的经常性，通过学习、讲解，讨论、切实提高坚持规章制度学习的经常性，通过学习、讲解，讨论、切实提高教职工对规章制度的必要性和重要性的认识。教职工对规章制度的必要性和重要性的认识。2 2坚持规章制度执行的严肃性。即园领导以身作则，坚持制度执行坚持规章制度执行的严肃性。即园领导以身作则，坚持制度执行的一贯性和一致性。的一贯性和一致性。3 3坚持规章制度的制定和执行过程的民主性和群众性原则。坚持规章制度的制定和执行过程的民主性和群众性原则。案例案例2 2：从穿高跟鞋上班看幼儿园制度管理：从穿高跟鞋上班看幼儿园制度管理 做操时做操时,园长发现明老师还是穿着高跟鞋带操园长发现明老师还是穿着高跟鞋带操,不免有些气恼不免有些气恼:幼儿幼儿园三令五申园三令五申,带班老师不准穿高跟鞋带班老师不准穿高跟鞋,可她却可她却为了保持制度的严肃性，为了保持制度的严肃性，园长当面向她说明其行为已违反了幼儿园的规章制度，要按规定接受一园长当面向她说明其行为已违反了幼儿园的规章制度，要按规定接受一定的惩罚。不料明老师嘴巴一撇：定的惩罚。不料明老师嘴巴一撇：“罚就罚呗，我懒得换！罚就罚呗，我懒得换！”事后，园务委员会找出她做思想工作，她还振振有辞地说：事后，园务委员会找出她做思想工作，她还振振有辞地说：“我穿我穿高跟鞋带班已相当习惯，从来没有发生过事故；再说，从树立幼儿园教高跟鞋带班已相当习惯，从来没有发生过事故；再说，从树立幼儿园教师美丽形象上考虑，我个子矮，穿高跟鞋才显现气质和风度师美丽形象上考虑，我个子矮，穿高跟鞋才显现气质和风度”明老明老师私下还与其他老师说：师私下还与其他老师说：“我就是不想听她们领导的话，她们上班穿高我就是不想听她们领导的话，她们上班穿高跟鞋，我们穿却挨罚，这不明摆着是领导整老师吗？跟鞋，我们穿却挨罚，这不明摆着是领导整老师吗？”一时间，这事在一时间，这事在园里议论纷纷，给幼儿园的制度管理带来了诸多障碍。园里议论纷纷，给幼儿园的制度管理带来了诸多障碍。谈谈你对这件事情的看法，并提出相关的建议或对策。谈谈你对这件事情的看法，并提出相关的建议或对策。第三章第四章