老人与海鸥作业设计.doc

       21.老人与海鸥
一、看拼音，写词语。
ｂǐｎｇ ｇāｎ    ｊｉé ｚòｕ    ｙｕè ｐǔ    ｓù ｌｉàｏ     ｊí ｘｉáｎｇ
(      )       (     )         (     )       (     )          (      )
ｑǐ ｐàｎ       ｊí ｓù      ｘｕáｎ ｗō     ｔｕì ｓè 
(     )        (     )       (     )        (      )
二、比一比，组成词。
退（     ）   滇（    ）  摄（    ）   昵（    ）
褪（     ）   填（    ）  撮（    ）   妮（    ）
三、反义词、近义词供你选。
立刻  亲昵  依然  热闹  怀疑  冷清
惊异  马上  惊奇  亲切  仍然  相信
（   ）——（   ）  （   ）——（   ）  （   ）——（   ）
（   ）——（   ）  （   ）——（   ）  （   ）——（   ）
四、根据课文内容填空，并体会句子的意思。
1.过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们（    ），像是为老人守灵的（    ）。
读了这个句子，我体会到：
 2.它们大声（    ）着，翅膀（    ）那样近，我们好不容易才从这片（   ）的白色（    ）中脱出身来。
读了这个句子，我体会到：
五、动物与人一样有感情。请你结合下列实例，谈一谈动物的情感。
1.小鸽子飞到游人的手上啄食。
这是它们对人类（   ）的表现。
2.大黄狗看家护院。
这是它对主人（   ）的表现。
3.海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
这可以看出它们（   ）的心情。
六、精彩片断品读。
（一）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤，立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着拦杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
1.请你用“——”在文中画出表示老人的动作的词语。从这些词语中可以体会到老人的动作很()A.迟缓B.谨慎C.娴熟
2.“应声而来”的“应”读作（  ），“声”指（   ）的声音。
3.用“”画出文中的一个比喻句，这个句子把         比作了             。
4.这段话说明了老人与海鸥之间的配合怎样？

（二）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
1.“听到这个消息”，这里指什么消息？

2.“意想不到”是什么意思？发生了什么意想不到的事情？为什么会发生这样的事情？

3.联系课文内容想想，从这些海鸥的表现中你体会到了什么？