胸腔穿刺说课.ppt

胸腔穿刺胸腔穿刺术 课程程设计胸腔穿刺胸腔穿刺术的的说课内容内容1.授授课 对象：医学生象：医学生2.课程目程目标：学：学习和掌握胸腔穿刺和掌握胸腔穿刺术3.讲课时间：45分分钟说教材1说教法2说学法3说教学过程与反思4胸腔穿刺胸腔穿刺术的的说课内容内容说教材的作用与地位教材的作用与地位1.教材的教材的选用用 本本书在内容安排上，在内容安排上，环环相扣，相扣，为学学习打下来打下来坚实的基的基础2.对本本节内容熟内容熟练掌握能达成掌握能达成编者意欲者意欲贯彻对高等高等卫生教育的生教育的 三个三个贴近：近：1贴近社会教育和人才需求；近社会教育和人才需求；2贴近近岗位位对专业人才支持人才支持/能力要求的能力要求的标准；准；3贴近受教育者的心理取向和取具近受教育者的心理取向和取具备的的认知。知。3.属于属于历年医年医师资格考格考试的范畴的范畴知识目标能力目标+教学目教学目标教学理念教学理念课堂内：医学生堂内：医学生为主体，老主体，老师为导向，以向，以课堂任堂任务为单项技能技能训练课堂外：堂外：见习/实习进行行综合能力合能力训练，培养，培养综合技能。合技能。重点重点穿刺病人的适应症与禁忌症穿刺物品准备穿刺操作流程难点点穿刺操作流程说教材教材CompanyLogoCompanyLogo教学方法教学方法n讲授法n直观教学法n讨论教学法n影音教学法n任务引领法n案例教学法说教法教法学情分析：学情分析：1.高等教育医学生具高等教育医学生具备一定的医学知一定的医学知识；2.动手能力手能力强/乐于于实践；践；3.竞争意争意识强。好奇心。好奇心强/但具有一定的逆反心理，但具有一定的逆反心理，学学习主主动性不性不够自主探究自主探究情景模情景模拟动手合作手合作01020304小小组合作合作任任任任务务引引引引领领法法法法讨论法法在教学在教学过程中引用一些真程中引用一些真实案例，案例，让学生学生们分分组讨论，让学生成学生成为课堂的主堂的主导。影音教学法影音教学法充分利用多媒体充分利用多媒体课件等件等现代化教学手段，代化教学手段，发挥信息化教信息化教学的特点和学的特点和优势，增，增强学生的学学生的学习兴趣，趣，进一步一步强化学化学生的知生的知识与与实践操作技能。一些抽象的，践操作技能。一些抽象的，难以理解的以理解的/微微观的的/不宜口不宜口头表达清楚的教学内容，通表达清楚的教学内容，通过视频录像像的演示的演示变成生成生动具体的，具体的，简单明了的。一目了然的知明了的。一目了然的知识，可以可以缩短学生与教材的距离。短学生与教材的距离。课程考核程考核实施个人施个人评价与小价与小组评价想价想结合合书面考面考试与操作考与操作考试相相结合合课程考核程考核实施个人施个人评价与小价与小组评价想价想结合合书面考面考试与操作考与操作考试相相结合合教学反思教学反思临床合作教学有待床合作教学有待进一步完善一步完善加大青年医加大青年医师的培养力度，的培养力度，为培养高素培养高素质人才打下人才打下坚实基基础LOREM IPSUM DOLOR010203LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET04LOREM IPSUM DOLOR SIT AMETLOREM IPSUM DOLOR SIT AMETLOREM IPSUM DOLOR SIT AMETLOREM IPSUM DOLORLOREM IPSUM DOLOR SITLOREM IPSUM DOLOR SITLOREM IPSUM DOLOR SITLOREM IPSUM DOLOR SITLOREM IPSUM DOLORLOREMIPSUMDOLORSITAMET1LOREMIPSUMDOLORSITAMET2LOREMIPSUMDOLORSITAMET3LOREMIPSUMDOLORSITAMET4Thank you!