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《采桑子》教案.doc

上传人:胜**** 文档编号:771915 上传时间:2024-03-11 格式:DOC 页数:3 大小:28KB
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资源描述

1、采桑子教案一、学习目标 1感受词中所描绘的颖州西湖自然之美和作者的感情之美。 2体会富有表现力的语言,领会情景交融的意境。 3了解此词结构上的特点。二、 学习方法 1熟读全词,结合课文下注解理解大意。 2结合相关资料体会作者感情。 3结合预习题逐步把握作者感情,理解这首词的特点。教学过程课文导入:结合视频认识欧阳修,导入课文。整体感知:1 朗读词文,将自己不理解的字句圈画出来。2 再读课文,结合注释,解释下列词语,正确认知这首词的含义。群芳: 狼藉: 残红: 飞絮: 阑干: 始觉春空:群芳过后西湖好,狼籍残红。飞絮蒙蒙。垂柳阑干尽日风。译:群花开放的时间已经过去,春光渐逝,却更见西湖佳处(放眼

2、望去)满地散乱的落花,漫空飞舞的柳絮,(近处)栏杆旁,低垂的柳条终日柔软地随风飘舞。笙歌散尽游人去,始觉春空。译:悠扬的笙管乐歌消失已尽,湖上的游客都离开了,顿时觉得春景一空。垂下帘拢。双燕归来细雨中。译:回到屋里,等这双燕归来,把窗帘放下来(一屋的清冷靜寂)。帘外,真的下起了濛濛细雨。3反复阅读全词,回答问题:哪些词句具体体现了“西湖好”?飞絮蒙蒙。垂柳阑干尽日风。4词中作者描写了哪些景物?具体说说这是什么季节的景色。重点读析1.这首词主要表达作者什么情怀?而欧阳修面对颍州西湖的暮春景色,却别有会心发出了赞美之声。昔日湖上游人不断、笙歌相随盛况已不复见,词人由此顿悟春天已经消逝。始觉春空四字既表达了若有所失的空虚感,又有一种繁华喧闹过后的清醒感。2课堂讨论:很多文人面对晚春都不由得产生忧伤之情,这首词也是如此吗?你的理由是什么?课外拓展:阅读欧阳修的另一首采桑子 残霞夕照西湖好,花坞苹汀。 十顷波平,野岸无人舟自横。 西南月上浮云散,轩槛凉生。莲芰香清,水面风来酒面醒。 Welcome ToDownload !欢迎您的下载,资料仅供参考!

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