小一步对不起教案MicrosoftWord97-2003文档.doc

小一步 对不起（小班）设计思路： “老师，他抢我东西。”“老师，他抢我东西。”玩玩具的时候，总是会看到孩子争抢玩具的现象，与同伴发生争吵行为。小班的孩子以自我为中心，是非能力薄弱，常常不会与他人分享一个物品，不知道怎么与人相处，做错事了不愿意大声地说句对不起。绘本小一步 对不起描述的就是幼儿在交往中引起的冲突，主要展现小一步和小莱鸥从开心的玩沙到抢水桶、再到抓脸、后来相互道歉，最后又和好这样一个情节线索，内容适合小班，贴近孩子的生活经验。绘本内容简单、明了，适合小班观察。因而，我利用绘本开展了小一步对不起的活动。活动目标：1.对故事内容感兴趣，知道和朋友发生矛盾说对不起。2.知道和朋友相处的方法，感受有朋友的快乐。活动准备：小一步，对不起绘本ppt活动重点：对故事内容感兴趣，知道和朋友发生矛盾说对不起。活动难点： 知道和朋友相处的方法，感受有朋友的快乐。活动过程：一、 故事导入1. 介绍朋友 今天，曹老师给你们带来了一位朋友，他的名字叫小一步。和小一步打个招呼吧。2. 故事 天气真好，小一步在外面玩沙。可是，只有一个人玩可真没劲呀。他打算去找朋友。途中遇见了小猫，两只小猫，高高兴兴一起玩。又遇见了乌鸦，两只乌鸦高高兴兴一起玩。小一步找到了自己的朋友小莱鸥，和小莱鸥高高兴兴一起玩。二、 找朋友1. 小一步有朋友，你们有没有朋友，你的朋友是谁？2. 找朋友游戏 幼儿边拍手边自主找朋友，找到朋友握手。3. 和好朋友在一起玩的开心吗4. 过渡小结：和朋友在一起玩真开心。二、 观察图片1. 仔细看，发生了什么事？他们为什么要抢水桶？这样做好吗？如果大家都想玩这个水桶，可以怎么做？过渡小结：对呀，你们的方法可真多，当大家都想玩一个玩具的时候，我们可以交换玩、轮流玩、一起玩，也可以让给朋友玩。2. 小一步这样做，还有朋友和她玩吗？如果小一步还想和小莱鸥做朋友，会对他说什么？过渡小结：是呀，如果做错了事马上说“对不起”还是能和好朋友高高兴兴一起玩。四、 找新朋友1. 老师相信，你们如果做错了事肯定马上会和朋友说对不起的，对吧？所以你们在一起玩的很开心啊（出示朋友在一起玩的照片）2. 有朋友真好，今天来了这么多客人老师，请你们去找客人老师玩游戏，认识更多的朋友吧。