八年级数学上册 13.3 全等三角形的判定教案4 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中八年级上册数学教案.doc

全等三角形的判定教学目标三角形全等的“边边边”的条件了解三角形的稳定性重点三角形全等的条件难点寻求三角形全等的条件教法自主 合作 探究学法自主 合作 探究二、基础练习1.如图13246所示，MPMQ，PNQN，MN交PQ于O点，则下列结论中不正确的是（ ）AMPNMQN B.OPOQ C.MONO D.MPNMQN2.如图13247所示，在AOB的两边上截取AOBO，CODO，连结AD、BC交于点P，则下列结论中正确的是（ ）AODBOC APCBPD 点P在AOB的平分线上A. B. C. D.3.如图13248所示，已知OAOB，OCOD，AD与BC相交于E，则图中全等三角形共有（ ）A2对 B3对 C4对 D5对一、探索研讨1：如图：已知 AB=DC，AD=BC。求证：A=C 2、如图：AB=DC，AC=DF，C是BF的中点，求证；ABCDCF3、已知：如图：BE=CF，AB=DE，AC=DF ，求证：ABCDEF