1、第一单元 教 材 分 析本单元主要选是的反映文化艺术方面的文章。如社戏中的乡村戏剧，口技中的民间传统艺术；安塞腰鼓观舞记中的中外舞蹈艺术；竹影中的绘画艺术。但是学习的内容并不仅限于文化艺术。像社戏，不仅有地方戏曲方面的文化内容，更主要体现的是孩子们天真可爱的童年生活；竹影中不仅有中国画的艺术内容，更有童真童趣的精彩表现。因此，这个单元的学习内容是多方面的。童年对许多人来说，都是美好快乐的。在成人后回忆往事，对当时的人和事，更是充满一种浪漫的理想色彩，是一段永生难忘的体验。学习社戏，要以此为核心，进行教学。 安塞腰鼓歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来；表现要冲破束缚
2、、阻碍的强烈渴望。贫瘐的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量； 竹影学习这篇课文，主要是让学生体会课文表现中的天真烂漫的童真童趣。观舞记这篇课文对舞蹈艺术的描写优美生动，应该作为教学重点。 教 学 目 标1、知识目标：（1）积累文言词汇（2）学习正、侧面描写相结合的方法。（3）体味生动的语言描写。2、技能目标：（1）、品味优美的语句，培养学生的艺术想象力和艺术鉴赏能力。（2）、学习艺术描绘的技巧和手段，提高学生的写作水平。3、情感态度价值观目标：（1）、理解作家对艺术的体验和感悟，结合自己的生活实际，由此
3、生发自己对人生的思考和认识。（2）、开阔视野，接触各类文化艺术形式，丰富自己的文化素养，陶冶自己的情操，积淀自己的人文底蕴。 教 学 重 点1、学习正、侧面描写相结合的方法。2、景物描写的作用。3、品味优美的语句，培养学生的艺术想象力和艺术鉴赏能力。4、文言阅读能力。教学难点1、 理解作家对艺术的体验和感悟，结合自己的生活实际，由此生发自己对人生的思考和认识。2、 文言阅读能力。 教学方法1、讨论法 2、自主学习法 3、练习法4、多媒体教学 学生情况分析童年对许多人来说，都是美好快乐的。在成人后回忆往事，对当时的人和事，更是充满一种浪漫的理想色彩，是一段永生难忘的体验。本单元的社戏、竹影等都是写童年趣事的，比较接近孩子的生活，体验比较深刻，学习起来会很容易。单元学科知识体系构建观舞记 冰心形体飞动的美 服饰 心灵之舞 神态竹影游 戏 竹 艺 术 影趣 美 发 现 课时分配社戏 2 安塞腰鼓 2 竹影 1观舞记 1 看戏 1 口技 3综合性学习 1 单元检测 2
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