资源描述
第二单元
教 材 分 析
这个单元是名人单元。
中学生喜欢阅读名人传记，是毫不奇怪的。课本设置名人单元，就是出于这个原因。
学习现代文，按照单元教学目标，“要理清作者的思路，深入理解课文的思想内容”。理清思路有助于“深入理解课文的思想内容”。课文中作者思路一旦理清以后，对邓稼先、闻一多、贝多芬和福楼拜等四位作家的理解，肯定会更加深入。反过来，对课文的思想内容有更深入的把握，对作者思路的认识也会更加清楚。这是相反相成，互为作用的。
除了达到“理清作者的思路，深入理解课文的思想内容”这个单元教学目标以外，当然还要让学生把各篇课文的精华学到手。课文精华也许与教学目标一致，也许与教学目标不一致。对后者，在教学中要格外注意。
文言文《孙权劝学》主要让学生读读背背，了解内容大意。文言实词、虚词和特殊句式，均不作要求。
综合性学习《我也追“星”》，主要是通过语文实践活动，提高口语交际能力和写作能力。可以在三项中任选一项。
教 学 目 标
1、知识目标：
（1）基础知识的累积。。
（2）设计了“王羲之书法”的学习和训练以及班级书法比赛活动，结合平日作业和作文进行，建立自己班级的榜样和大家
2、技能目标：
1、〈闻一多先生的说和做——边叙边议；
2、纪念白求恩——夹叙夹议、对比写法；
3、福楼拜家的星期天——人物描写、场面描写、记叙文夹叙夹议的写法。
3、情感态度价值观目标：
1、学习将邓稼先将自己个人与祖国命运想联系，热爱科学、热爱祖国、不计较个人名利、鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神。
2、学习闻一多先生为探索救国救民出路而潜心学术，终于在学术上取得累累硕果；后投身民主运动，敢于为人民说话，面对敌人的凶残，视死如归，体现了民主战士的大勇和和我们民族的英雄气概。
3、学习白求恩同志的崇高国际主义精神。
4、理解刻苦治学的重要意义，不断提高自己的学识修养。
教 学 重 点
1、〈闻一多先生的说和做——边叙边议；
2、纪念白求恩——夹叙夹议、对比写法；
3、福楼拜家的星期天——人物描写、场面描写、记叙文夹叙夹议的写法。
教学难点
1、〈闻一多先生的说和做——边叙边议；
2、纪念白求恩——夹叙夹议、对比写法；
3、福楼拜家的星期天——人物描写、场面描写、记叙文夹叙夹议的写法。
教学方法
自主学习、合作探究
学生情况分析
学生的兴趣和动机；其次要注意同学之间的相互启发、激励、合作；第三要重过程，每位学生都要参与，参与了就好，只要尽力了，就应给予适当鼓励。
单元学科知识体系构建
闻一多先生的说和做——边叙边议；
纪念白求恩——夹叙夹议、对比写法；
福楼拜家的星期天——人物描写、场面描写、记叙文夹叙夹议的写法。
课时分配
一、《邓稼先》3课时 二、《闻一多》2课时
三、《白求恩》2课时 四、《贝多芬》2课时
五、《福楼拜》2课时 六、《孙权劝学》3课时
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
