1、依法进行自我保护科目七年级政治下册备课时间教案编号教学内容第22课筑起“防火墙” 22.2 依法进行自我保护教学目标进一步强化学生的依法维权意识，提高自我保护的能力。掌握在特殊条件下获得法律帮助的途径，运用法律保护好自己的方法。教学重难点：依法进行自我保护教学方法： 自主、合作、探究教学用具：多媒体深夜，小峰在睡梦中被一阵开门声惊醒，接着又听到脚步声向他房中走来。他借着月光一看，发现一个人正在翻他的书包（设问）：假如你是小峰，你会怎么做？ 学生回答。学生回答。教师说明：1、不动声色地继续装睡。 说明他懂得保护好自身安全，沉着冷静。2、当小偷走出房间后，迅速关紧房门，并大声喊：“爸爸、妈妈，有贼
2、！” 说明他机智、勇敢3、小偷逃跑时，小峰随即报警并向派出所说明了小偷逃走的方向。我们今后要学会采用机智灵活的方法保护自己1、人身安全第一 （生命健康权）2、力量对比3、周围环境的利用4、机智求助他人5、避免 无谓地激怒对方6、暂时妥协，事后报案这就要求我们在遇事时要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则，要学会用法律武器维护自 身的合法权益。情境：一天,晓红在妈妈的陪同下到“艺苑”照相馆拍了几张艺术照，拍的效果非常好，晓红也很满意。可几天后，晓红的同学发现，晓红的艺术照在“艺苑”照相馆的橱窗里展出了。晓红知道后，非常生气教师：照相馆侵犯了晓红的什么权利？学生回答：
3、肖像权。讨论：晓红可能会采取哪些措施来维护自己的合法权益？行动一：忍气吞声，以后不上这家照相馆拍照片。评价：维护自己合法权益，也会助长 不法之徒的嚣张气焰。行动三：与照相馆交涉，要求对方停止侵权，并赔偿个人损失。行动四：找律师，起诉照相馆，依法维权。温馨提醒：未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。这是公民在行使权利和自由时应遵循的一条总原则。教师提问：权利与义务的关系是怎样的？学生回答：公民的权利与义务是统一的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。任何公民享有宪法和法律规定的权利， 同时必须履行宪法和法律规定的义务。
4、活学活用：初一（3）班小明在放学路上被几名初三的学生讨点零花钱用用，小明该 如果你是小明，你会怎么做？学生各抒己见。 教师指导学生阅读书本P76小峰的做法，思考，小峰的哪几点做法值得大家学习？并说明理由。思考：小峰的哪几点做法值得大家学习？小结：在实际生活中，应学会灵活、机智地运用法律武器与违法犯 罪分子进行斗争。教师提问：我们在面临 险境、合法权益受到侵害时应如何进行自我保护呢？行动二：和家人同学去报复，将照相馆橱窗砸碎。评价：这是违法行为，侵害了老板的财产所有权。 面对不法侵害，忍让与报复这两个极端行为都是不可取的。这样做不仅不能维护自己 的合法权益，反而还会侵害别人的合法权益。评价：运用法律武器来维护自己的合法权益，打击违法犯罪行为。学生回答。向有关管理部门投诉 、请求新闻媒体的帮助等。教师：通过本节课的学习请同学们思考一下：如何依法进行自我保护？学生回答。 面临险境、合法权益受到侵害时,要冷静、沉着、机智。根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为 第一原则。学会运用法律武器维护自己的合法权益。未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。板书设计：反思：
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