1、依法进行自我保护
科目
七年级政治下册
备课时间
教案编号
教学内容
第22课筑起“防火墙” 22.2 依法进行自我保护
教学目标
进一步强化学生的依法维权意识，提高自我保护的能力。掌握在特殊条件下获得法律帮助的途径，运用法律保护好自己的方法。
教学重难点：依法进行自我保护
教学方法： 自主、合作、探究
教学用具：多媒体
深夜，小峰在睡梦中被一阵开门声惊醒，接着又听到脚步声向他房中走来。他借着月光一看，发现一个人正在翻他的书包……
（设问）：假如你是小峰，你会怎么做？
学生回答。
学生回答。
教师说明：1、不动声色地继续装睡。 说明他懂
2、得保护好自身安全，沉着冷静。
2、当小偷走出房间后，迅速关紧房门，并大声喊：“爸爸、妈妈，有贼！” 说明他机智、勇敢
3、小偷逃跑时，小峰随即报警并向派出所说明了小偷逃走的方向。
我们今后要学会采用机智灵活的方法保护自己
1、人身安全第一 （生命健康权）
2、力量对比
3、周围环境的利用
4、机智求助他人
5、避免 无谓地激怒对方
6、暂时妥协，事后报案
这就要求我们在遇事时要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则，要学会用法律武器维护自 身的合法权益。
情境：一天,晓红在妈妈的陪同下到“艺苑”照相馆拍了几张艺术照，拍的效果非常好，晓红
3、也很满意。可几天后，晓红的同学发现，晓红的艺术照在“艺苑”照相馆的橱窗里展出了。晓红知道后，非常生气……
教师：照相馆侵犯了晓红的什么权利？
学生回答：肖像权。
讨论：晓红可能会采取哪些措施来维护自己的合法权益？
行动一：忍气吞声，以后不上这家照相馆拍照片。
评价：维护自己合法权益，也会助长 不法之徒的嚣张气焰。
行动三：与照相馆交涉，要求对方停止侵权，并赔偿个人损失。
行动四：找律师，起诉照相馆，依法维权。
温馨提醒：未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。这是公民在行使权利和自由时应遵循的一条总原则。
4、
教师提问：权利与义务的关系是怎样的？
学生回答：公民的权利与义务是统一的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。任何公民享有宪法和法律规定的权利， 同时必须履行宪法和法律规定的义务。
活学活用：初一（3）班小明在放学路上被几名初三的学生讨点零花钱用用，小明该……
如果你是小明，你会怎么做？
学生各抒己见。
教师指导学生阅读书本P76小峰的做法，思考，小峰的哪几点做法值得大家学习？并说明理由。
思考：小峰的哪几点做法值得大家学习？
小结：在实际生活中，应学会灵活、机智地运用法律武器与违法犯 罪分子进行斗争。
教师提问：我们在面临 险
5、境、合法权益受到侵害时应如何进行自我保护呢？
行动二：和家人同学去报复，将照相馆橱窗砸碎。
评价：这是违法行为，侵害了老板的财产所有权。
面对不法侵害，忍让与报复这两个极端行为都是不可取的。这样做不仅不能维护自己 的合法权益，反而还会侵害别人的合法权益。
评价：运用法律武器来维护自己的合法权益，打击违法犯罪行为。
学生回答。向有关管理部门投诉 、请求新闻媒体的帮助等。
教师：通过本节课的学习请同学们思考一下：如何依法进行自我保护？
学生回答。 ①面临险境、合法权益受到侵害时,要冷静、沉着、机智。②根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为 第一原则。③学会运用法律武器维护自己的合法权益。④未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。
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