七年级政治上册 1.3 融入新集体教案 粤教版-粤教版初中七年级上册政治教案.doc

1.3 融入新集体目标要求 1.知识与能力了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。知道集体团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。通过参与有关活动，培养和提高自我表演及口头表达能力；搜集,整合、提炼有效信息的能力。 2过程与方法通过参与“探究园”中“第一名是怎样来的”，感受集体荣誉感和集体凝聚力的重要性。通过“探究园”中“齐参与”的活动，增强集体荣誉感。开展“建设集体从我做起”的活动，在一定理论的指导下，为建设班集体，增强集体的凝聚力贡献自己的智慧。并学会分组探究问题及归纳总结的学习方法。 3情感、态度与价值观通过活动培养对新集体的归属感，尽快融人到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力增强集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。 课时安排建议 建议教学时数为23课时。活动指南活动一：第一名是怎样来的 设计目的：体会团结就是力量，增强集体凝聚力，珍惜集体荣誉。 (2)准备工作：如果学校组织了七年级新生的军训活动，请同学们准备展示军训的日记、心得体会、照片等有关资料(没有军训活动的学校，可选择某项集体活动取得好成绩的小组或团体)。布置学生上网搜索有关军训的资料(可根据学校实际作相应调整)。把班上同学分成若干学习小组，选出小组长。(3)过程指导 第一步：分组讨论“七年级(XX)班”获胜的根本原因。第二步：小组代表介绍本组讨论的结果，全班分享。第三步：有军训经历的同学可以谈军训的感受、读军训日记展示有关照片(如果没有军训经历的学校，此步骤可省略)。第四步：老师组织学生就本班所参加的某项集体活动展开评价与讨论。第五步：老师组织学生就该项活动展开采访。采访内容可由各校老师灵活安排，或以全班讨论确定的形式，或分组讨论后确定等形式均可第六步：学生汇报采访的结果。第七步：老师进行最后的归纳总结(或者让班长进行总结)。 (4)评价指导可以评出先进学习小组，评选的标准可以参照以下几点：小组的成员是否每个人积极参与了讨论；小组的讨论是否达到了预期的目的；小组代表的发言是否引起班上同学的共鸣；小组同学是否谈了军训的感受，是否展示了有关的图片，是否搜集了相关资料。活动二：齐参与（“参加学校艺术节活动周”）(1)设计目的：学生认识到自己是集体的一分子，应当积极参加集体活动自觉为集体服务，努力为集体争取荣誉。(2)准备工作：可以让学生现场表演“齐参与”的有关情节；有条件的学校可将学生表演的场面拍成录像，课堂上放映给学生看。(3)过程指导 第一步：请学生现场表演或看录像；第二步：学生谈谈说服大家一起参加的办法；第三步：学生代表对大家的意见进行总结。(4)评价指导：评价标准可参考：表演的同学是否投人，是否逼真。发言的同学是否积极主动。学生代表的总结是否比较准确。是否达到了预期的目的。附：本课知识要点一、班集体是我们成长的园地 1什么是集体；2集体是我们成长的园地；3良好的集体有利于我们健康成长。二、铸就集体凝聚力，维护集体荣誉 1什么是集体凝聚力；2集体的形成需要成员的努力；3.自觉维护集体荣誉；4.让个性在集体中张扬。13融入新集体基础知识导学1.班集体是我们成长的园地(1)成长在班集体的好处：班集体可以满足我们的心理需要；班集体可以使我们获得知识、增长能力、拓展视野、培养性格、陶冶情操，等等。(2)对我们成长的影响：良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。2.增强班集体的凝聚力(1)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。(2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。(3)依靠的力量：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。(4)做法：只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。3.自觉维护集体荣誉(1)原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。(2)做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。4.让个性在集体中张扬(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。资料库：1.个人与集体：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了千万朵壮美的浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。所以，集体是由个人组成，集体离不开个人，个人也离不开集体。2.合作与集体主义：当班与班进行拔河比赛的时候，你看到每一方都在喊着口号，那整齐划一、劲往一处使的拼搏场面，不正是合作中集体主义精神最精彩的体现吗?实际上，一个群体的各个成员之间只有不斤斤计较个人的荣誉得失，把团队的成功当做是自己的成功，相互团结和信任，欣赏对方才能不会相互嫉妒和猜疑，才能避免内耗，才可以建立起良好的合作氛围。合作不仅是一种精神，更体现在行动中。所以，在平时的学习生活中，要积极参加班集体和学校的各种活动。微软中国研究院院长李开复在写给中国学生的信中说道：“为了培养团队精神，我建议同学们在读书之余积极参加各种社会团体的工作。在与他人分工合作、分享成果、互助互惠的过程中，你们可以体会团队精神的重要性。”合作是一种能力，更是一种智慧，学会与人合作，你所有的努力都将会事半功倍。生活中有许多事情，光靠自己是办不到的，还要靠别人的帮助，只有你为我搭桥，我为你铺路，我们的生活才不会艰难，人生的路才不会孤单。重点 难点 易错点1.增强班集体的凝聚力与维护班集体荣誉的异同(易错点)相同点：需要每个同学都要付出自己的一份力量。不同点：增强班集体的凝聚力，是需要每个同学团结友爱，互相帮助，互相激励，积极向上的精神，使班集体力量凝聚在一起。维护班集体荣誉，是指每个同学不损害集体的利益，不给集体抹黑，维护原来已取得的成绩或美好形象。2.如何去维护集体的荣誉，增强集体的凝聚力(重点、难点)课文问题解答l.探究园(1)第一名是怎样出来的(略)(2)齐参与我的办法：首先，要对在艺术节活动周中表现出色或积极参加的同学进行表扬和奖励。其次，增强同学的集体观念，展开讨论，鼓励同学发挥自己的特长。再次，根据学生的实际，分派任务。2.实践与评价(1)建设集体从我做起我的方案(提示：主题清新、美丽看我班绿化课室，摆设几盆绿色植物；用字画装饰、美化课室，但又不能太花巧；设置好书齐分享的阅览台；课室保洁，人人有责。)(2)评价：通过美化课室齐动手的活动，使我们班更清新、美丽，我们在这样的环境中学习劲头将会更高，学习效率也会提高。3.阅读与感悟野雁的感觉(提示：从野雁飞行的故事中，使我认识到集体力量是来自每个成员的团结、合作、奉献、互相关心和帮助。)【课堂练习或课后作业】（选择使用）1.3第一课时1.彩虹因为七彩光环而美丽，我们班级因而增添光彩。 ( ) A同学们的年轻 B同学们讲哥儿们义气 C同学们全面认识自己 D同学们个性的展现2我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这 表明 ( ) A尊重和保护个人的正当利益，就是无条件服从个人利益 B集体利益和个人利益相互取代、不可分割 C集体利益和个人利益是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方 D必须坚持集体主义的价值取向3俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话生动地说明 ( ) A许多个人利益合起来就是集体利益 B个人利益是集体利益的源泉和基础 C集体利益是个人利益的源泉 D个人利益和集体利益相互制约4在招聘广告上，我们经常看到这样一则要求：必须具有团队合作精神。招聘单位之所以重视“团队合作精 神”，是因为 ( ) A合作无处不在，无时不有 B只要具有合作精神就能取得事业的成功 C合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力 D合作是单位用人的唯一标准5“一滴水只有把它放在大海里，才永远不会干涸。”这句话启示我们 ( ) A集体中的每个人可以自行其是 B人总是生活在一定的集体中，个人离不开集体 C每个人在集体中可以相互代替 D有共同目标的集体就是良好的班集体6当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该 ( ) A以集体利益为重，自觉服从集体需要 B强调个人利益，不管集体利益 C维护集体利益，不要个人利益 D让集体利益服从个人利益二、简答题7赏析寓言五指争功，回答问题。 五指争功 拇指：对人来说，我最重要，拿东西时，没有我，什么也握不住、抓不牢。 食指：伸出来我就是第一，指路时我就是方向。 中指：我站得最高身体最挺拔、俊美。 无名指：虽然我没有名字，但我起着承上启下的作用。 小指：我特别善于做精细活，缝隙、小洞，我都能钻进去，我最重要。 五个手指谁最重要?这则寓言故事对你有何启示? 三、辨析题8.阅读材料，回答问题。 乐乐学习很刻苦，成绩也非常好，就是对集体不太关心，集体的活动都不愿参加。他认为学习好坏是靠个人努力的，集体是靠不住的。你同意此观点吗?请说明理由。四、分析说明题9.阅读材料，回答问题。 我是小河的一滴水。一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我能航行了!”可是，我的力气太小，怎么能托起一条大船呢?干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我们得救啦!”可是，只有这滴水，连一株禾苗也救不活呀!我跑回小河，唤来了我的同伴。我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了它。啊!集体的力量真大呀!我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。啊，集体的力量真大!小河里的一个小水滴刚开始遇到了什么难题?这些难题最终是如何解决的?(3)你从这个故事中得到了哪些启示?参考答案：1. D 2D 3. C 4C 5B 6A 7五个手指都重要。启示：每个人都有自己的优点和缺点、不足，正如五个手指长短不同一样，只有联合起来各自发挥优势，才能形成一个有力的拳头，变得更有力量。8.不同意。理由：个人与集体是不可分的，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；一个团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，能形成一股强大的合力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。9.(1)一滴水的力量太小了，托不起大船，救不活禾苗。 (2)一滴水借助集体的力量，解决了遇到的难题。 (3)只有把个人融入集体，才能有所作为。