1、第一框 生活需要宽容友善教学目标知识与能力1理解生活中宽容友善的重要性，懂得宽容他人，就是善待自己。2学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、老师、与他人相处。过程与方法阅读讨论法、活动体验法、案例教学法情感 态度与价值观1懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于宽容待人，与人为善。教学重点让学生感悟宽容友善的重要性。教学难点如何才能做到知行统一，在生活中践行宽容友善教学方法阅读讨论法、活动体验法教 具多媒体教学内容及教学过程一、导入新课：视频：把心放宽了就不挤了（教材P22）（讨论）：如何理解“把心放宽了就不挤了”（教师小结）对，我们每个人都要学会
2、宽容友善。今天我们就来学习宽容友善。二、新课讲授（一）、“六尺巷”的启示（阅读材料）（讨论）：（1）如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果？ （2）这个故事给我们什么启示？（学生讨论）：略（教师小结）：这个故事告诉我们与人相处，与人交往，应该胸襟开阔，谦让友善。（活动）：小小故事会 请同学们说说你所知道的关于宽容的故事或者名言（活动）：略（展示）故事一 故事二（讨论）：两则故事告诉我们什么道理（教师小结）：人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结：才能解人之难，取人之长，谅人之短 ，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。（二）公共汽车上的冲突1、生活在线：三张图片（讨论）：看看三幅图片，说说发
3、生了什么事情 是什么原因解决了问题？ 启示是什么？（教师小结）：宽容能化解矛盾，消除矛盾2、看两段视频（讨论）；（1）赵刚和陈伟的处理方法有什么不同 （2）赵刚和陈伟的做法对我们有什么启示？（教师小结）：为人要豁达大度，胸怀宽广。当别人不小心妨害了你的时候，当朋友误解了你，使你感到委屈时，如果你为此争吵、怀恨乃至报复，那么只会加深矛盾和痛苦，反思：我宽容吗？（三）、小季的犹豫宽容那些曾经伤害伤害过自己的人是很难的。（阅读）小季的犹豫（讨论）：该不该帮？（教师小结）：宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀，宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰，宽容也能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。课堂总结：做人学会宽容，因为宽容是一种美德，是一个人有修养的体现作业布置：导、学、练板书设计一生活需要宽容友善1、 宽容的作用：（1）（2） (3)2、 宽容是一种美德教学后记
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