河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册《第20课 如果人类也有尾巴》教案 语文版.doc

河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册《第20课 如果人类也有尾巴》教案 语文版
教学目标：
激发想象力，培养探究事物的兴趣和能力。
理清作品思路，领会作者的观点。
体会科技小品文准确生动的语言。
重点：
理解每一次想象内容产生的依据。
学法：
讨论.练习
过程：
(一)研读课文内容，自学指导：
正音：
闲暇（ ） 褪（ ）毛 蹭（ ） 癌（ ）症
纠错：
陶治情操 引坑高歌 司空见贯 　　习以为长 　永保生机
（二）速读课文，提炼出作者的观点。下面三个题目在文中找出答案，做批注。
１．作者想象中的人类的尾巴是怎样的？人们对尾巴做怎样的装饰和保护

２．作者想象人类的尾巴会有哪些功能？
３．作者所做的这些想象有哪些科学依据？

（三）合作探究：
１．解决自学中的疑难问题；
在小组内分两派，推选出代表，讨论：人类尾巴的消失是进化还是退化？
比如：作者假想的材料中有不合理的：
人们初次见面时如果握尾巴的话，应该是很不礼貌的，把背对着别人，可不符合礼仪规范。
再比如：
没有尾巴，会给生活带来很多便利：穿衣更加快捷美观，等等。

（四）展示交流：
１．对自学指导中的问题进行展示；

２．各组代表发言，就讨论题谈谈你的看法。

（五）反馈：
1、 作者首先提出“------------”的设想，又想象了尾巴的---------，人们对尾巴的--------，会对尾巴进行---------，以及尾巴的---------等，结尾作者又大胆得出一个结论“---------------”。本文通过大胆而丰富的-----------，给人以惊奇与美的享受。
2、 模仿课文，大胆想象，以“假如……”开头写一篇科学小品。
课后反思：