七年级语文上册《给我的孩子们》教案3长春版.doc

长春版七年级上《给我的孩子们》教案3计
（一）
教学目标
1.通过学习了解丰子恺的写作风格，体会他对儿女的那份爱。
2.通过分析重点的词句，体会孩子的率真及作者给予这种率真的赞美之情。
3.体会作者为什么在给孩子们赞美时要表达作为成人的悲哀。
4.掌握“憧憬、鞠躬尽瘁、考妣、龌龊、藤榻、抱怨、妥协”等一些词语。
5.学习第二人称的写法。
教学重点
1.通过学习体会孩子的率真及作者给予这种率真的赞美之情。
2.体会文章字里行间表达出的父爱。
教学难点
体会作者在赞美孩子的率真时表达的对成人的悲哀。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
受人景仰的现代漫画家、散文家丰子恺曾说过这样的话：“近来我的心为四事所
占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。这小燕子似的一群儿女，是在
世间与我因缘最深的儿童，他们在我心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位。
”一个把孩子和神明、星辰、艺术等同起来的人，一定是一位难得的好父亲。今
天我们就走进这样的一个父亲的世界，去体会那份父爱。
二、朗读课文
师生共同合作朗读课文，解决如下字词：
憧憬　鞠躬尽瘁　考妣　龌龊　藤榻　抱怨　妥协
初读课文后，你一定会为丰子恺在文章中表现出的对孩子的爱所感动，那么，这
位富有爱心的父亲有着怎样的经历和成就呢？我们一起来了解这位作家。
三、作者介绍
丰子恺（1898～1975），漫画家、作家、翻译家、美术教育家。原名丰润，又名
丰仁。浙江崇德（现属桐乡）人。1914年考入浙江省立第一师范学校，从李叔同
学习音乐、绘画。1921年东渡日本，学西洋画。回国后在浙江上虞春晖中学和上
海立达学园任教。1925年开始文学创作并发表漫画。1928年任开明书店编辑。19
31年出版第一本散文集《缘缘堂随笔》。以漫画著名艺坛。并写作了以中小学生
和一般音乐爱好者为对象的音乐读物32种。文笔浅显生动，起了普及西洋音乐知
识的启蒙作用。20世纪50年代还从事介绍苏联的音乐教育、音乐情况及翻译歌曲
。抗战爆发后，举家内迁，在任教的同时积极从事抗日文化活动。抗战后返回杭
州，居家从事创作和翻译。新中国成立后定居上海，曾任上海中国画院院长、中
国美协上海分会主席、上海对外文化协会副会长、上海市文联副主席等职。文学
创作以散文为主。主要有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《缘缘堂续笔》等。漫
画有《子恺画全集》。译著有日本厨川白村的《苦闷的象征》、俄国屠格涅夫的
《初恋》和日本古典名著《源氏物语》等。出版有《丰子恺文集》（7卷）。
四、赏析课文
1.了解了作家之后，我们再速读一遍课文，首先解决这样一个问题：文章通过一
系列新奇有趣的事表达父亲对孩子的关注，你能把这些事列出来吗？最好每件事
能用一句话概括出来。这些事都发生在他的哪些孩子的身上？哪些详写？哪些略
写？

阿宝　　给凳子穿鞋子。
软软　　拿爸爸的长锋羊毫。
详写的是瞻瞻，这样详略得当，突出了较小的孩子瞻瞻的可爱。
2.这些事情的叙述，表达了父亲怎样的情感？从哪个词中可以看出？
这篇文章表达了作者对孩子的爱，对孩子的纯真直率的赞美。从“憧憬”一词就
可以看出来，以“憧憬”开头，以“憧憬”结尾。表达对儿童真性情的赞美与热
爱。说明作者也是这样一个率真的人。那么作者“憧憬”的是什么样的孩子的生
活呢？下面探讨的就是这个问题。
3.作者“憧憬”的是什么？
他认为孩子值得佩服，做事全力以赴，真率、自然、热情。
他认为孩子最富有创作力。
他认为孩子的世界最广大。
所以，他对自己呵斥孩子、夺脱孩子，感到愧疚。连该给孩子们打的预防针，都
觉得是一种残忍。由此可见作者对孩子的爱。作者更害怕孩子长大后会像所有大
人一样失去从前的纯真。
4.作者这样爱他的孩子们，又为什么两次提到“可惜到你们懂得我的话的意思的
时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事”？
到他的孩子们都能理解他的话的时候，他的孩子们就都长大了。成人有时不得不
做一些违背自己心愿的事，这样就必然会慢慢失去纯真。作者既不愿自己失去纯
真，更不愿孩子们失去纯真。然而，孩子们又必须长大，这就是无法改变的悲哀
。当然，人长大并不意味着要失去纯真。这无疑也是对人们真性情的呼唤。读者
当有此感受。
作者这里提到的“悲哀”，相信对将来长大成人的孩子也是一个告诫，不要因为
成长而失去纯真。
5.这是丰子恺给自己的画集写的序，想一想，为什么他不在序中介绍他的画集，
而是写了他的孩子们？
因为丰子恺非常爱自己的孩子们，于是，孩子的一举一动都在他的眼中，孩子自
然成了他的模特。他的画大部分以孩子的生活为蓝本，可以说这本画集是孩子们
的生活写照。作者通过自己的画留下对孩子的童年时美好生活的回忆。所以，他
的序仍然以孩子为主题，作者在序中尽情表达对孩子们的赞美，对童真的热爱和
依恋。这也正是对美好生活的依恋。正如作者所说的：“天上的神明与星辰，人
间的艺术与儿童。这小燕子似的一群儿女，是在世间与我因缘最深的儿童，他们
在我心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位。”在他的心目中孩子和艺术是等
同的，所以，在这本画集的序里，他仍然在尽情地表达对孩子的爱。
6.不知道大家是否注意到作者采用的人称是第二人称，体会一下这样写的好处。
采用了第二人称的写法，仿佛是与孩子们直接对话，显得更亲切、自然。
五、口语表达训练
相信在座的各位同学都有一个可爱的童年，而你童年的点滴趣事恐怕也都来源于
你父母的讲述。能否以你父母的口吻，讲述一件发生在你身上的童年趣事？
（同学之间交流）
六、布置作业
请同学们以组为单位，展示丰子恺的作品，做成课件或办成小报皆可，在班级为
同学们讲解自己心目中的丰子恺。