专题一：传染病和免疫案.docx

专题一：传染病和免疫（第一课时）
教学目标：
1.知识与技能目标
（1） 举例说明常见的传染病与其病因，概括传染病的传播途径
（2） 举例说明预防传染病的措施
（3） 掌握人体保卫自身的三道防线
（4） 理解抗原，病原体和抗体的概念
（5） 区别特异性免疫与非特异性免疫
2. 能力目标
（1） 培养学生的自主学习能力
（2） 培养学生在已有的基础上，举一反三，综合运用知识的能力
3. 情感态度与价值观目标
通过了解传染病和免疫，激发学生学习生物的兴趣和养成良好的生活习惯及注意平时的个人卫生
教学重点：
1. 理解传染病流行的三个环节及预防措施
2. 掌握人体三道防线的工作原理，理解人类是如何抵抗疾病的过程
教学难点：
1. 传染病流行的三个环节与预防措施
2. 人体三道防线的构成与功能

教学过程
一：导入新课
2003年的非典，让我们记忆犹新。2013年，2015年的流感与2016年的毒疫苗事件，让我们惶恐不安。此外，每年累积肺结核病与艾滋病患者人数，更让我们目瞪口呆。据世界卫生组织报道，全世界3个人中就有一个人感染肺结核病。1万个人中就有一个人是艾滋病者。至目前为止，中国有约5亿人患有肺结核病，约57.5万人患有艾滋病。
二：新授课
1. 传染病
（1） 传染病的定义：由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病
（2） 病原体的分类：
细菌：肺结核（结核杆菌）等
病毒：流感，肝炎，艾滋病等
寄生虫：蛔虫，血吸虫等
2. 传染病的传播途径
（1） 传染源：能够散播病原体的人或动物
（2） 传播途径：指病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径（空气，饮食，生物媒介,接触传播等）
（3） 易感人群：指对某种传染病缺乏免疫而容易感染该病的人群
3. 免疫系统
（1） 第一道防线：皮肤和黏膜（呼吸道，消化道）
功能：清扫异物和阻挡或杀死病原体
（2） 第二道防线:体液中的杀菌物质（溶菌酶，（唾液，泪液，血液等））和吞噬细胞（白细胞）
功能：溶解病菌，吞噬和消化病原体
小结：第一道防线与第二道防线被称为：非特异性免疫（先天性免疫）
非特异性免疫的特点：生来就有的，能对所有的病原体进行免疫
（3） 第三道防线：免疫器官（胸腺，脾脏，淋巴结，扁桃体等），
免疫细胞（淋巴细胞）
功能：产生抗体，细胞免疫
特异性免疫：后天形成的，对某种特定的病原体起作用
（4） 抗原与病原体
抗原：能引起领吧细胞产生抗体的物质
抗体：某些病原体侵入人体，受到刺激的淋巴细胞产生的抵抗这种病原体的特殊蛋白质
淋巴细胞→抗体→抗原/病原体
特点：①一种特殊的蛋白质；②具有特异性；③具有记一性
（5） 疫苗:丧失活性的病原体
特点:①丧失了活性；②具有特异性
三：课堂巩固
传染病和免疫的导学案
四：课堂小结
1. 传染病的定义
2. 病原体的分类
3. 病原体的传播途径：传染源；传播途径；易感人群
4. 免疫系统：人体的三道防线；抗原与抗体；疫苗
五：作业布置
1. 课堂作业
①人体的三道防线及每道防线的功能是什么？
②举例并解释抗体作用与抗原的特异性
2. 家庭作业
①课后复习本节课的重难点，并完成生物毕业指导丛书上本章的习题
②背诵人体三道防线及其功能

专题一：传染病和免疫
学校： 班级： 姓名
一：基础巩固
1. 传染病是由 引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，具有 性和 性。
2. 传染病流行的三个环节是 ， ， ，预防传染病的一般措施是 ， ， 。
3. 病原体传播主要途径有 传播， 传播， 传播等。
4. 第一道防线是 和 具有清扫异物， 或 。 第二道防线是体液中的 和 ，其中溶菌酶能破坏病菌的 ，使病菌溶解。
5. 第三道防线是 和 。
6. 第一，二道防线称为 免疫，第三道防线称为 免疫。抗原进入人体内刺激 产生抗体，一定的抗体能与一定的 结合，从而促进 的吞噬作用，将抗原清除或使病原体失去致病性。
二：能力提升
1. 引起人感染禽流感的流感病毒称为（ ）
A. 传染源 B.传播途径 C.病原体 D.易感人群
2. 新生儿注射乙肝疫苗后，体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是（ ）
A. 抗体，特异性免疫 B.抗体，非特异性免疫
C.抗原，特异性免疫 D.抗原，非特异性免疫
3. 血吸虫病，禽流感患者，艾滋病病毒，注射疫苗分别属于（ ）
①病原体 ②传染源 ③传染病 ④易感人群 ⑤抗原
A. ③②①⑤ B.②③①⑤ C. ④①②⑤ D.⑤②④①
4. 下列免疫类型不同于其他类型的是（ ）
A.白细胞的吞噬作用 B.溶菌酶的杀菌作用
C.皮肤的屏障作用 D.淋巴细胞产生抗体，消灭病原体
5. 下列有关免疫的有关说法中，错误的是（ ）
A. 不是所有的免疫都是人生来就有的
B. 患过天花的人不会再得天花，这是一种特异性免疫
C.所有的传染病都是可以通过接种疫苗来预防
D.有的人注射青霉素会休克，这是免疫功能失调引起的
6. 下列关于抗体的叙述正确的是（ ）
A. 一种抗体可以抵抗多种抗原
B.一种抗体由多种抗原刺激产生
C.抗体是由淋巴细胞产生的
D.抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失
7. 在进行器官移植时，患者的免疫功能会对异体器官产生不同程度的排斥，移入
器官的细胞相当于（ ）
A. 抗原 B.抗体 C.一种酶 D.病原体
二：综合题
1. 流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的，通过空气传播的，具有高度传染性的急性传染病，流感病人鼻腔里有大量的病毒和细菌，鼻腔粘膜受到它们的刺激，机体就会接二连三地打喷嚏。一个喷嚏最远可喷至4米开外，飞沫中携带者大量病原体。据此回答下列问题：
（1） 从传染病的角度分析，流感病毒属于
（2） 打喷嚏是鼻粘膜受刺激后人体的反应，这是人体的第 道防线在起作用，属于 免疫。
（3） 流感流行期间，通常对空气进行消毒，从预防传染病的措施来看，这属于
。
（4）注射流感疫苗使人体内可产生相应的，这种获得的免疫属于 免（填“特异性”或“非特异性”）免疫。