资源描述
散步 教案
教学步骤：
一、 导入新课：
一家人一起散步是很平常的事情，然而这平常的小事，也能体现出浓浓的亲情，今天我们要学习的课文就为我们讲了这样一个感人的故事，这就是我们今天学习的内容：莫怀戚的《散步》。
二、 整体感知：
学生自由朗读课文，幻灯片出示要求：
1.读准字音，读通句子。2.想一想，文章主要写了一件什么事？
读透彻文章之后检查预习，首先检查生字词的掌握情况。
（1）读准字音：
嫩(nèn)芽 霎(shà)时 桑(sāng)树 水波粼粼(lín)
强(qiáng)壮 背(bēi)起了母亲 散步(sàn)
强 背 散
勉强(qiǎng) 我背(bèi)上的…… 散(sǎn)文
（2）解释下列词语（成语）的意思。
①霎时：极短的时间
②两全：顾全两个方面
③各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿
听读课文，说说文章讲了一件什么事？用一句话感慨大意。
明确：一家四口在春天的田野散步。
三、 研读赏析：
幻灯片出示自主合作探究的问题：
1、 散步过程中发生了什么分歧？
2、 分歧的解决取决于谁？为什么是我？我的心理活动是怎样的？
3、 最后，分歧是怎样解决的？
学生们先自主阅读课文，通过跳读找出问题的答案，然后小组合作讨论，使问题的答案更完整。然后，指生回答，教师明确。
教师引领思考,为什么责任重大？从哪句话看出来？找出文中最后一句赏析.幻灯片出示： “我蹲下来，背起母亲，妻子又蹲下来，背起儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
说说你对这句话的理解，并与同学交流。这是尊老爱幼的世界---我背母亲是尊老，妻子背儿子是爱幼。尊老爱幼，就是中华传统美德的整个世界。
这也是生命的世界，责任的世界---我背上的是生命的源头，妻子背上的是生命的延续。生命的源头加上生命的延续就是生命绵延的整个世界。文中的“我”与妻子是两个年轻力壮的成熟的生命。这样的生命应学会担起责任，担好责任。回想文章开头：子母，母子。小孩那句：““前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”和文章结尾“我背着母亲，妻子背着儿子”，母亲、“我”和儿子实际上构成了一个生命的轮回。所以，这篇文章，不仅是亲情的颂歌，还是生命的礼赞。
这是爱的世界----课文里所写的每一个人都富有爱心，爱心不仅营造了浓浓亲情，而且撑起了一个家庭，也撑起了整个世界。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?世界是什么？就是无数个小家庭的集合。所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意啊。
总结：最后，问题得以解决，一家人温馨的在田野散步，正是因为全家人互敬互爱，并且发挥了尊老爱幼的精神，尊老爱幼是中华民族的传统美德，你还能想到那些事例？幻灯片出示两例，加深理解。
过渡：作者一家人在初春的田野散步，初春的景象是怎样的？找出文章中景物描写，并赏析其作用。
学生跳读文章找出答案，交流讨论，指生答，师明确：
1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也绿了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
（通过对初春景色的描绘，显示了春天不可遏制的生机，同时暗示了熬过严冬的母亲将会获得新的活力）
2）她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
（这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点名了走小路的原因，展现了老人疼爱孙儿的内心世界）
总结：文章中作者在景色很美的田野散步时体现出浓浓的亲情，感人至深，文章如此感人得益于文章的语言，试着找一下文中的优美语句（可以品味文中美的景、美的事、美的情；还可以品鉴文章中的修辞，还可以欣赏其中美的词、美的句等等）。（温馨提示：先自己圈点勾画品味，再小组交流）
示例：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
赏析： ①句式整齐匀称，读起来连贯流畅，富有形式美、节奏感及音乐美。②突出了“我”在家庭中的重要地位及肩负的重大责任。
学生自由回答，进行点评。
四、 拓展延伸：
多年之后，这美丽的一幕会发生在“我”的儿子的身上吗？父母的身教胜于言传。责任和孝心会传给下一代，代代相传。中年人（我和妻子）的举动，不仅仅是一种责任的承接，还是给下一代的示范。生命就是这样代代相传，生生不息的。
小结：（配乐）听了同学们的感悟，老师也有很多感慨，就用一首小诗来结束这堂课吧。
如果有一天
我们的父母也老成了我们的孩子
我请你，请你们，也记着做他们的父母
像他们曾经对待我们一样，藏起生活的艰辛与坎坷
微笑地为他们撑起一片温馨的天空
请记得摊开他们的手掌
数一数上面的千沟万壑…
这样
我们的生命原野就会永富春意
我们的生命就会永远朝着那无限的绵长的路走去
五、布置作业
大家想一想在你的家庭中体现出浓厚亲情的一件小事，写成一篇200字左右的小短文，题目自拟。
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